Международный
педагогический портал
Международный педагогический портал (лицензия на осуществление образовательной деятельности №9757-л, свидетельство о регистрации СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Скидка 42% действует до 28.05
8 (800) 350-54-64
звонок бесплатный
org.komitet@solncesvet.ru
Vk Whatsapp Youtube
Лицензированный образовательный портал (лицензия №9757-л, СМИ №ЭЛ ФС 77-65391)
8 (800) 350-54-64
Название работы:

"Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста". Работа №318336

Дата публикации:
Автор:
Описание:

ывапролд,юдбльотрипмцвуакперноглшдждлорпавыфФЫВАПРОЛДЖ.ЮБЬОРТПИМАСВЫФукенгшщждбльотрпавыфячСМИТЬДЮБЛЬОТРИПМСУКЕНГЛДЖ.ЮБЛЬОРПИМАВСМ ЮДЛОРПАУВЦУКЕНГШЩЗЖДЛОРПАВЫАПРОЛДЮБЬТИПМС ЖЩДГОНПЕКАУВЫАПРОЛДЮОЬРТПИАМВСАПРОЛДЖЛОНРПЦУКЕНГЛДЖЮЛОРПАВЫАРОЛДЖ.ЮОЬРПАВЫФКЕНШГЩЗНЕКУЦЙУКЕНГШХЪ9876543УКНГД.ЮБЬ ТИМСЧСМИТЖЭЩШГНЕ5КУВАПРОЛДЮОРПАУКНГШЩЗХШГ765432УКГШЩЖДЮБЬТИМСЫЧЯСМТРЬОЛДЖЭЖДГОНЕКУЦКЕН6Г7Ш8Щ9ЗХЩШГОНРЕПКАУВЫАПРОЛДЮБЬТРИПАВЦУКЕНГ7ШЩЗЖДЛОРПАЫВЧАРСПРОБЮРИМСЯЧСМИТЬ СВЫАЕОРГЛДЮБЬТРПАВФЫАНПРДЛОНКЕУВЫС ММСВКЕНШДЛОРПАУКГШДЮЛБЬ Т

Работа:

Творческие способности – далеко   не новый  предмет   исследования. Проблема человеческих способностей вызывала огромный интерес людей во все времена. Однако в прошлом у общества не возникало особой  потребности в овладении  творчества людей. Таланты появлялись как бы сами собой, стихийно создавали шедевры литературы и искусства: делали научные открытия, изобретали, удовлетворяя тем самым потребности развивающейся человеческой культуры. В наше время ситуация коренным образом изменилась. Жизнь в эпоху научно-технического прогресса становится все разнообразнее и сложнее. И она требует от человека не шаблонных, привычных действий, а подвижности, гибкости мышления, быстрой ориентации и адаптации к новым условиям, творческого подхода к решению больших и малых проблем. Если учесть тот факт, что доля умственного труда почти во всех профессиях постоянно растет, а все большая часть исполнительской деятельности перекладывается на машины, то становиться очевидным, что творческие способности человека следует признать самой существенной частью его интеллекта и задачу их развития – одной из важнейших задач в воспитании современного человека. Ведь все культурные ценности, накопленные человечеством – результат творческой деятельности людей. И то, насколько продвинется вперед человеческое общество в будущем, будет определяться творческим потенциалом подрастающего поколения.  

Объектом исследования данной работы является педагогический процесс, а именно процесс развития творческих способностей в дошкольном возрасте. Цель данного исследования - изучение проблемы развития креативных способностей дошкольников, а именно тех её аспектов, знание которых необходимо для практической деятельности в этом направлении воспитателей детских садов и родителей. В ходе работы можно поставить перед собой следующие задачи:  

Выявление основных компонентов творческих способностей на основе анализа литературы.  

Определение условий, благоприятных для развития творческих способностей детей.

Определение  основных  направлений  и  педагогических  задач по развитию креативных способностей в дошкольном возрасте.  

Определение эффективности работы традиционных методик дошкольного воспитания в отношении развития творческих способностей детей.  

Выявление эффективности форм, методов и прижимов развития креативных способностей на основе анализа и обобщения передового педагогического опыта.

В данной работе я применила следующие методы научно-педагогического исследования.  

Изучение, анализ и обобщение литературных источников по данной теме.

Диагностика творческих способностей детей.  

Изучение и обобщение педагогического опыта по развитию творческих способностей детей.

 работа состоит из двух частей. В первой рассматривается проблема компонентов творческого потенциала человека, и на основе анализа различных точек зрения на эту проблему, делается попытка определить универсальные творческие способности человека. В этой части также рассматривается вопрос об оптимальных сроках начала развития творческих способностей детей.  

Вторая часть посвящена проблемам эффективного развития творческих способностей. В ней рассматриваются условия, необходимые для успешного развития творческих способностей, определяются основные направления и педагогические задачи по развитию творческого потенциала дошкольников. Во второй части также анализируются результаты диагностики творческих способностей дошкольников, и предлагается комплекс мер, направленный на оптимизацию процесса развития этих способностей в дошкольных учреждениях.

Проблема творчества и творческих способностей

в современной педагогике и психологии

1.1 Понятия творчество и творческие способности

Анализ проблемы развития творческих способностей во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем вкладывать в это понятие. Очень часто в обыденном сознании творческие способности отождествляются со способностями к различным видам художественной деятельности, с умением красиво рисовать, сочинять стихи, писать музыку и т.п. Что такое творческие способности на самом деле?  

Очевидно, что рассматриваемое нами понятие тесным образом связано с понятием "творчество", "творческая деятельность". Под творческой деятельностью мы понимаем такую деятельность человека, в результате которой создается нечто новое – будь это предмет внешнего мира или построение мышления, приводящее к новым знаниям о мире, или чувство, отражающее новое отношение к действительности.  

Если внимательно рассмотреть поведение человека, его деятельность в любой области, то можно выделить два основных вида поступков. Одни действия человека можно назвать воспроизводящими или репродуктивными. Такой вид деятельности тесно связан с нашей памятью и его сущность заключается в том, что человек воспроизводит или повторяет уже ранее созданные и выработанные приемы поведения и действия.  

Кроме репродуктивной деятельности в поведении человека присутствует творческая деятельность, результатом которой является не воспроизведение бывших в его опыте впечатлений или действий, а создание новых образов или действий. В основе этого вида деятельности лежат творческие способности.  

Таким образом, в самом общем виде определение творческих способностей выглядит следующим образом. Творческие способности – это индивидуальные особенности качества человека, которые определяют успешность выполнения им творческой деятельности различного рода.

Так как элемент творчества может присутствовать в любом виде человеческой деятельности, то справедливо говорить не только о художественных творческих способностях, но и о технических творческих способностях, о математических творческих способностях, и т.д.

В данной работе будет рассмотрена проблема развития универсальных творческих способностей, которые необходимы для успешного осуществления любого вида творческой деятельности, не зависимо от того научная она, художественная, техническая и т.д.  

1.2 Компоненты творческих способностей

Творческие способности представляют собой сплав многих качеств. И вопрос о компонентах творческого потенциала человека остается до сих пор открытым, хотя в настоящий момент сущес

 

Скачать работу
Пожалуйста, подождите.
x
×