Воспитание нравственных качеств посредством игровой ситуации у детей среднего возраста. Работа №17937

Воспитание нравственных качеств посредством игровой ситуации у детей среднего возраста.

Задачи:

-Образовательная:

Учить передавать чувства через ласковые, добрые слова.

Формировать позитивное отношение к сверстникам у детей 4-5 лет.

- Развивающие:

Развивать умение слушать и понимать других, умение сотрудничать, взаимодействовать друг с другом.

- Воспитательные:

Воспитывать потребность в дружеских отношениях, чувство доверия, сплоченности.

- Речевые:

Совершенствовать умение выражать свои мысли грамматически правильно, точно.

Материал и оборудование:

- магнитофон с записью;

- набор шаров темного цвета с заданиями;

- зеркала;

- лепестки цветов;

- картинки с хорошими и плохими поступками;

- пиктограммы с эмоциями;

- коробка;

- мяч

Предварительная работа:

Беседа. Наклеивание пиктограмм. Игра «Подари другу улыбку». Проведение серии занятий «Я и другие»

Ход занятия:

Воспитатель: Для начала мы с вами поздороваемся с нашими гостями «Здравствуйте»

«Здравствуйте» - хорошее, доброе слово. И сказав его, мы желаем человеку здоровья. Куда бы вы не пошли, в гости к друзьям, в детский сад, в магазин или встретили знакомого человека, первым делом нужно сказать вежливое слово «Здравствуйте!». А как еще можно поприветствовать друг друга? («доброе утро», «добрый день», «добрый вечер», а если встретили друга, ему можно сказать «Привет!»)

Сюрпризный момент:

Включается магнитофонная запись:

«Сегодня произошло чрезвычайное происшествие. Все злючки, колючки и вреднючки вырвались наружу и разлетелись по детским садам. Будьте осторожны, там, где появляются эти шары, происходят страшные изменения. Люди становятся вредными, злыми и жадными».

Воспитатель: Ой, как страшно стало, давайте посмотрим, не залетели ли к нам эти нехорошие шары (Ищут шары по группе и выносят их). Надо же, ребята, они залетели прямо к нам в группу. А я знаю почему. Потому что в нашей группе все ребята дружные, а они хотят всех поссорить, обидеть, научить вредничать, ябедничать, грубить. Посмотрите, какие они некрасивые, и цвета у них темные. (Рассматривают шары)

Я предлагаю их поймать, чтобы они больше никогда не вернулись к нам или другие детские сады. Давайте начнем с шарика, где написано «ЗЛОСТЬ». Ребята, он хочет, чтобы все ребята были злыми. А мы разве злые? Давайте покажем, какие мы добрые.

Игровое упражнение «Зеркало»

Воспитатель: Я покажу вам 3 выражения лица, а вы отгадайте, что оно означает. Какое выражение лица я вам показала?

Дети: Злое.

Воспитатель: Верно. Давайте все покажем злое лицо.

А теперь?

Дети: Печальное.

Воспитатель: Верно, печальное. А теперь пусть каждый из вас сделает печальное лицо.

Воспитатель: Показываю третье лицо. Какое? Третье лицо счастливое. Для этого давайте широко улыбнемся и посмотрим в зеркало. Давайте попробуем еще раз: печальное, злое, счастливое. Какое лицо вам понравилось больше всех?

Дети: Счастливое.

Воспитатель: Смотрите, что происходит с шариком. Он сдувается.

Воспитатель с детьми подходит ко второму шару ГРУБИЯНУ.

Воспитатель: Этот шар хочет, чтобы мы научились грубить. Ребята, как вы думаете, грубые невоспитанные люди кому-то нравятся?

Дети: Не нравятся.

Воспитатель: Правильно. В обществе надо уметь вести себя, обращаться к другим людям вежливо. Я вам предлагаю встать в круг и поиграть в игру «Ласковое слово».

Предлагается детям бросать друг другу мяч, и сказать ласковое, вежливое слово. От добрых, ласковых слов шарик ГРУБИЯН сдувается.

Воспитатель с детьми подходят к третьему шару ССОРА.

Воспитатель: Этот шар хочет нас поссорить. Ребята, а мы с вами хотим жить в ссоре?

Дети: Нет, не хотим.

Воспитатель: Да, ребята. Ссориться очень плохо. А ответьте мне, пожалуйста: вы дружные ребята?

Дети: Дружные!

Воспитатель: Какими бывают дружные ребята?

Дети: Не ссорятся, делятся игрушками, говорят друг другу добрые слова, желают друг другу счастья, добра.

Молодцы, смотрите, этот шарик тоже сдувается.

Воспитатель: Ребята, посмотрите. Все шары лопнули от злости. Потому что все мы с вами дружные, вежливые, хорошие, воспитанные дети, умеем играть друг с другом и вместе решать проблемы. Я предлагаю собрать их и положить в баночку, чтобы они не разлетелись.

Дети собирают всех вреднючек, злючек в баночку. Игровое упражнение «Волшебная баночка».

Воспитатель: Молодцы, всех вреднючек и злючек собрали и закрываем в банку. Мы будем ее открывать?

Дети: Нет!

Воспитатель: Чем больше в мире доброты, тем счастливее мы с вами. Приглашаю всех на заключительную игру. Игровое упражнение «Улыбка».

Воспитатель: Мы с вами встали в кружок. Сначала давайте вспомним, о чем мы с вами сегодня говорили, какие шарики прилетели к нам в гости? А сейчас давайте друг другу улыбнемся. И из круга сделать большую улыбку и подарить ее нашим гостям.

Что у нас получилось?

Дети: Улыбка.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам выбрать один карандаш любого цвета. Этот цвет будет означать ваше настроение. И раскрасить цветок, который лежит у вас на столе.