"Как сочинить с детьми сказку?". Работа №18318

Как сочинить с детьми сказку.

Автор Свиридова Марина Владимировна

«Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок!»

Сказка – это вымышленная история, в которой может произойти всё, что угодно, что немыслимо в реальной жизни, и которая всегда должна заканчиваться благополучно.

Сказка – это добрый помощник, который может воплотить в реальность чудеса и волшебство.

Чтобы написать сказку нужно воображение, фантазия, желание и немного времени.

Что же такое воображение - это способность видеть необычное в обычном.

Что такое фантазия - способность создавать новаторские, ранее неизвестные мысленные объекты (образы, конструкции, понятия и т.д.).

Что такое желание - мотив деятельности человека, который характеризуется осознанностью возникшей потребности.

Что такое время - мера того, как меняется окружающий мир. Время определяет длительность существования объектов, изменение их состояний и процессы, протекающие в них.

Придумать с детьми сказку – это творческое задание, которое развивает речь, воображение, фантазию и творческое мышление.

Детям очень нравится самим придумывать волшебные сказки, это приносит им много радости. Этот помогаем осознавать внешний мир ребёнка, его эмоциональную сферу.

Очень интересно наблюдать, когда дети рисуют рисунки к собственным сказкам. Получаются настоящие шедевры.

Чтобы написать с ребёнком сказку нужны определённые условия:

В любой сказке должно быть вступление.

Основное действие.

Развязка.

Счастливый конец.

Инструкция по написанию сказки:

Нужно придумать главного героя или героев.

Создать главным героям сложности.

Придумать отрицательных героев, которые всё время мешают главным героям.

Главного героя отправить в путешествие, чтобы он смог достичь чего

-

то, или смог помочь кому

-т

о.

Обязательно счастливый конец сказки.

Еще хочется сказать, если вы решились сочинить с ребёнком сказку, то нужно продумать, о чём будет эта сказка, чему она научит вашего ребёнка?

Теперь осталось внимательно посмотреть вокруг, дать волю воображению и фантазии и в добрый путь к новой авторской сказке!

Любая сказка носит социально - педагогический эффект: она обучает, воспитывает, предупреждает, учит, побуждает к деятельности и даже лечит. Иначе говоря, потенциал сказки гораздо богаче ее художественно - образной значимости. Сказка является одним из важнейших нравственно - педагогических средств формирования личности.

Литература:

Васильева М.А.,

Гербова

В.В., Комарова Т.С. Программа воспитания и обучения в детском саду // Мо

сква. - Мозаика - Синтез. – 2005.

Выготский Л.С. Психология искусства. М., 1987.

Литература и фантазия

/

Сост.Л

.

Стрельцова

. - М. 1992.

Шорохова О.А. Играем в сказку:

Сказкотерапия

и занятия по развитию связной речи дошкольников. - М.: ТЦ Сфера, 2006. - 208 с. - (Програм

ма развития). ISBN 5-89144-663-4.

Тухта

Л.С. Сочини сказку. // Газе

та "Начальная школа”, 1996, №46.