Проект "Маленькие пешеходы" . Работа №18690

Проект по правилам дорожного движения в младшей группе на тему «Маленькие пешеходы»

Актуальность

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей с раннего возраста правилам дорожного движения несомненна. Ребенку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий является дети. Приводит к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Другой причиной является то, что дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своим поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

Проблема: незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, световых сигналов светофора.
Цель: Обеспечить накопление представлений о различных видах транспорта у детей младшего дошкольного возраста. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге, световых сигналов светофора.

Задачи:

1. Дать детям представление о разновидностях транспорта.

2. Отметить характерные отличительные признаки транспорта.

3. Формировать у детей элементарные представления о правилах поведения на проезжей части.

4. Познакомить с сигналами светофора, пешеходным переходом.

5. Развивать внимание, память, мышление, речь, активизировать словарь.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Срок реализации: январь-май

Ожидаемые результаты:
1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой. 
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
Продукт проектной деятельности: Оформление группы и приемной; макет города.

Этапы работы:

1.Подготовительный

определение темы;

формулировка цели;

составление перспективного плана основного этапа работы.

2.Основной

Проведение образовательной деятельности «Транспорт»

Организовать игровую деятельность «Путешествие на автомобиле»

Проведение бесед, чтение художественной литерату

ры и  просмотр  иллюстраций  

А.

Барто

 «Грузовик»

,

С

.Михалков «Если свет зажёгся красн

ый», «Дядя Стёпа – милиционер»,

Н.Мигунова «Учимся переходить дорогу».стихи, загадки о п

равилах дорожного движения

.

Просмотр мультфильма

«Азбука безопасности»

3.Заключительный

Обобщение положительного опыта. Предоставление результатов работы над проекто

м.

Реализация проекта:

Работа с детьми:

1. Организованная образовательная  деятельность  «Транспорт».

2. Дидактическая  игра  «Составь  картинки»

3. Папка – передвижка  для  родителей.

4.Сюжетно–ролевая  игра  «Покатаем  игрушки», «Водители», «Больница».

5.Чтение  художественного   произведения  и  просмотр  иллюстраций  А. Барто  «Грузовик.

6. Рассматривание сюжетных  картинок  на  тему  транспорт.

7.Подвижная  игра  «Воробушки  и  автомобиль»  

8. Наблюдение  «Движение  транспорта   на  улицах  города»

9.«Создание  макета  дороги»

10. Беседа  «Правила   поведения  на  дорогах».

Работа с родителями:

- консультация «Дети на дорогах», «Безопасная дорога».
- папка – передвижка «Обучение детей ПДД»;
- беседа «Начните с себя!»;
- изготовление макета города;
- рекомендации «Формирование у детей специальных навыков».