Формирование у детей дошкольного возраста основ финансовой грамотности.. Работа №19713

Комментарии к работе.

Проблема:

Способствовать формированию у детей дошкольного возраста представления об экономических понятиях: финансы, бюджет, потребности, нормы жизни, деньги, товар, цена - в соответствии с их возрастными особенностями.

Актуальность:

Уровень финансовой грамотности влияет на личностное развитие ребёнка. Важно расширять уровень ознакомления с основами финансовой грамотности в образовательных организациях с использованием понятных и доступных наглядных материалов и пособий. Это положительно повлияет на формирование навыков и компетенций, необходимых для эффективного распоряжения личными финансами.

Содержание плаката в соответствии с ФГОС ДО обеспечивает развитие личности, мотивации и заинтересованности детей в определенных направлениях развития и образования : социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие.

Гипотеза:

Финансовое просвещение и экономическое воспитание - сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о значимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности.

Цель:

Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:
Расширение представления об элементах экономики (деньги, финансы и статьи расхода семейного бюджета). Укрепление семейных связей. Освоение первоначальных представлений социума и включение в систему социальных отношений. Приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам. Расширять представления о своей принадлежности к обществу. Дать элементарные представления о свободе личности как достижении человечества. Обогащение словаря: «финансы», «бюджет». Побуждать интересоваться смыслом слов, упражнять в умении использовать в соответствии с их значением и целью высказывания.

Принципы ознакомления:

принцип наглядности;

принцип доступности;

принцип систематичности и последовательности;

принцип целенаправленности;

принцип новизны;

принцип учета возрастно-психологических и индивидуальных особенностей ребенка

.