Проект «Вместе – лучше!» (для работы с детьми подготовительной к школе группы) . Работа №19928

Проект «Вместе – лучше!»

(для работы с детьми подготовительной к школе группы)

Автор проекта:

воспитатель подготовительной к школе группы Ризида Фарадисовна Хакимзянова

Тип проекта: практико-ориентированный

Сроки реализации проекта: долгосрочный (сентябрь 2018г. – май 2019г.)

Участники проекта:

в

оспитатели

подготовительной к школе

группы

;

музыкальный руководитель;

воспитанники 6-7 лет;

родители воспитанников.

Актуальность проекта

Детский сад - первый социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители, где начинается их педагогическое просвещение. Создание образовательного пространства в дошкольной организации с привлечением семьи как среды развития личности ребенка дошкольного возраста является одним из перспективных направлений развития системы дошкольного образования в России.

Определяющим социальным фактором, влияющим на становление личности, является семья. Главное условие развития взаимодействия с семьей - общение в системе «педагог-ребенок-родитель».

В условиях становления системы национальных ценностей особое значение приобретает семья как лучшая естественная среда   для воспитания, защиты и развития детей, как важный фактор их социализации и индивидуализации.

Сегодня изменилось отношение государства к семье, стала другой и сама семья. В связи с этим  в Законе РФ от 30.12.2012 № 273 “Об образовании” (ст. 44),   указано, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем детском возрасте.

 С введением в действие Федеральных государственных стандартов дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября  2013 г. № 1155),       перед  дошкольным учреждением встают новые задачи, непосредственное вовлечение  родителей в образовательную деятельность.

  Принципиальным условием решения важнейшей задачи объединения педагогов и родителей в интересах ребенка является, прежде всего, создание особой формы общения между родителями и педагогами, которая обеспечит доверительный, деловой контакт. Для того, чтобы родители стали активными помощниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада.

Проблему взаимодействия родителей и детского сада рассматривали в своих работах многие известные педагоги, такие как: Н.Ф Виноградова, Л.В. Загик, А.В. Петровский, О.Н. Урбанская, Т.Н. Доронова, Т.В. Кротова и другие.

Детско-родительское  сообщество – является дополнительным компонентом воспитательного процесса и наиболее подходящая для этого форма работы, позволяющая установить эффективное и целенаправленное взаимодействие детского сада и родителей.

Привлечение потенциала семьи осуществляется для формирования сферы общих интересов, организации неординарного общения, обеспечения поступательного и эффективного развития совместной деятельности.

В связи с чем участие родителей в жизни собственных детей должно помочь родителям проявлять искреннюю заинтересованность в действиях детей и быть готовыми к эмоциональной поддержке. А организация и функционирование структурного объединения педагогов, детей и их родителей призвано раскрыть качественно новые возможности, как для семьи, так и для детского сада.  

В современное время у молодых родителей значительно снизился интерес к российской культуре, в частности к слушанию достойных образцов классической музыки и чтению литературных произведений. Все это происходит из-за огромного влияния средств массовой информации, интернета на современное общество. Отсюда вытекает необходимость приобщения детей и их родителей к основам русской культуры, частью которой является музыкальная  культура и художественная литература.

С целью привития любви к классической музыке, к творчеству поэтов - классиков через синтез искусств (музыка, поэзия)  было решено обратить внимание на такую форму работы с детьми и их родителями, как МУЗЫКАЛЬНО-ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИНАЯ.

Цель: создание условий для организации эффективного и целенаправленного взаимодействия объединения педагогов, детей и их родителей для проявления творческого потенциала и самореализации.

Задачи:

- способствовать выявление интересов  родителей и детей старшего дошкольного возраста;

- приобщать   родителей к участию в жизни в ДОУ через поиск и внедрение наиболее эффективных форм сотрудничества;

- создать условия для реализации собственных идей членов сообщества, способствующих развитию творческого потенциала детей, родителей, педагогов;

- повысить педагогическую культуру родителей.

Ожидаемый результат:

Раскрытие творческого потенциала родителей и детей, установление партнерских отношений между родителями и ДОУ. Повышение уровня   компетентности  родителей и воспитателей в вопросах воспитания детей.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап (сентябрь 2018):

создание условий для организации сообщества;

изучение особенностей, потребностей семей

воспитанников группы

;

взаимодействие с родителями на основе личностно ориентированного, индивидуального подхода с учетом конкретных запросов  детей, путем организации единого образовательного пространства ДОУ и семьи

.

Основной этап (октябрь 2018 – апрель 2019):

Перспективный план

Деятельность,

организуемая с дошкольниками и родителями

Предварительная работа,

организуемая с родителями

Октябрь

Музыкально-литературная гостиная

«ОСЕНЬ-РАСКРАСАВИЦА».

Цель:

- ознакомление детей и родителей с прекрасным миром классической музыки, творчеством русских поэтов-классиков, привлечение родителей и детей к совместной деятельности по организации праздника, сплочение детско-взрослого коллектива.

- родители подготовили в дуэте с детьми выступления с поэтическими произведениями.

Ноябрь

Интеллектуально-музыкальная гостиная «ЛОГИЧЕСКИЙ КАЛЕЙДОСКОП»

Цель:

- повышение интереса к развитию логического мышления у дошкольников, привлечению родителей и детей к совместной деятельности по организации и проведению праздника.

- ознакомление с консультацией «Развитие логического мышления у дошкольников»;

- перед мероприятием родителям необходимо было подготовить задание команде-сопернице (на выявление развития логического мышления).

Январь

Зимний досуг

«РОЖДЕСТВЕНСКИЕ КОЛЯДКИ»

Цель:

- способствовать повышению интереса к народным традициям и праздникам, а также укреплению дружеских взаимоотношений между дошкольниками и их родителями.

Музыкально-литературная гостиная «ВОЛШЕБНИЦА ЗИМА»

Цель:

- ознакомление детей с произведениями композиторов, поэтов, фотографов и художников о зиме; привлечение родителей и детей к совместной деятельности по организации и проведению праздника.

- подготовить интересную народную игру и предложить её воспитателям на стадии подготовки данного вечера.

- дети и их близкие готовились к выступлениям с поэтическими произведениями.

Групповая акции

«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

- с января по февраль 2019 года родителям было предложено поучаствовать в групповой акции. Вниманию родителей был представлен перечень литературных произведений, с которыми дошкольникам предстоит познакомиться в течение учебного года или ранее прочитанные на занятиях по «Ознакомлению с художественной литературой и развитию речи». Родителям было предложено пополнить содержание развивающей среды Театрального центра разными видами театра;

- вниманию родителей была представлена консультация «Театрализация в домашних условиях».

Март

Музыкально-литературная гостиная

«АХ, ЭТИ СКАЗКИ!..»

(организованной в форме РАДУЖНОЙ ВИКТОРИНЫ)

Цель:

- обобщение знаний дошкольников о прочитанных сказочных произведениях, привлечения родителей и детей к совместной деятельности по организации и проведению праздника, сплочению детско-взрослого коллектива.

Групповая акции

«В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»

- с января по февраль 2019 года родителям было предложено поучаствовать в групповой акции. Вниманию родителей был представлен перечень литературных произведений, с которыми дошкольникам предстоит познакомиться в течение учебного года или ранее прочитанные на занятиях по «Ознакомлению с художественной литературой и развитию речи». Родителям было предложено пополнить содержание развивающей среды Театрального центра разными видами театра;

- вниманию родителей была представлена консультация «Театрализация в домашних условиях».

Апрель

Музыкально-литературная гостиная

«ВЕСЕННЕЕ ПРОБУЖДЕНИЕ»

Цель:

- развитие духовно-нравственного потенциала воспитанников, привлечения родителей и детей к совместной деятельности по организации и проведению праздника.

- подготовка к прочтению известных поэтических произведений отечественных авторов о весне, чтобы представить их вниманию детей и гостей предстоящего вечера.

Заключительный этап (май 2019):

- обработка и оформление материалов проекта;

- анализ результативности.