Занятие – Коммуникативный тренинг. Тема: Сердце (коммуникативное развитие) . Работа №21550

Старший дошкольный возраст – важнейший этап в развитии ребенка. Это период интенсивного психического развития: его приобщение к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с людьми, совершенствование психофизических функций. Вместе с тем дошкольный возраст характеризуется повышенной ранимостью и чувствительностью. Так же в этом возрасте все чаще наблюдаются нарушения психического здоровья и нервно – психические расстройства. Поэтому важно проводить психопрофилактические занятия в старшем дошкольном возрасте.

Занятие – Коммуникативный тренинг.

Тема: Сердце (коммуникативное развитие)

Цель: помочь детям войти в контакт друг с другом; обобщение знаний детей связанных с процедурой знакомства; сплочение группы;

снятие психоэмоционального напряжения.

Ход занятия.

Вступление.

Вы – группа дошкольников, которая совсем скоро станет школьниками. Вам предстоит учиться и играть весь день вместе, поэтому предлагаю познакомиться, узнать имена друг друга.

Знакомство.

- Приятно, когда тебя называют по имени, значит ценят, любят, уважают. У меня в руках сердце (мягкая игрушка или рисунок). В сердце человека заключено тепло, любовь, дружба. Я предлагаю его вам. Меня зовут Елена Владимировна. А вас? (передаю сердце ребенку, тот называет свое имя и предает другому и так далее). Постарайтесь запомнить все имена. Сердечко вернулось ко мне. Сейчас проверим, хорошо ли я запомнила ваши имена. Если я не смогу вспомнить, помогайте.

Беседа на тему центрального образа.

- Ребята, а кто знает, как называют доброго человека? Какими словами?

(ответы детей)

-Молодцы! А еще такого человека называют сердечным. Почему? Как вы думаете?

-Да, верно, у него доброе сердце. Тепло и любовь к другим у него исходит из сердца. Положите руку на сердце. Послушайте, как бьется ваше сердце. Оно полно жизни, добра, любви.

Единение в образе.

- Посмотрите, что я вам принесла (медленно достаю нарисованное большое сердце и разворачиваю). О, какое оно большое! Мы все,наверное поместимся в нем. Мы с вами теперь одно целое, одна группа. Одно вот такое большое сердце. Каждому из вас есть в нем место. Вы это сейчас увидите. Достаньте цветные карандаши, фломастеры. Сейчас я каждому из вас раздам маленькое сердце и вы нарисуете на нем подарок для всех ребят своей группы и своему воспитателю. Это могут быть цветы, игрушки, да что угодно и что хотите.

(рисование )

Заключительное слово.

- Ребята, посмотрите, что у нас получилось. В большом сердце нашлось место для каждого из вас (маленькие сердечки-подарки приклеены на большое сердце внутри). Найдите глазами свое сердечко, посмотрите, сколько здесь цветов, машин, кукол. Все эти подарки для вас. А вот солнышко, улыбка…

Когда-нибудь, когда вам станет очень плохо, одиноко и грустно, подойдите к этому сердцу, посмотрите на него и вспомните, что где-то есть большое сердце, в котором есть место и для вас. Пройдет много лет, вы станете большими, соберетесь вместе и вспомните этот день, свою группу, своих друзей, а сердце мы постараемся сохранить для вас.

Мои подарки.

А сейчас мой подарок. Я дарю вам маленькие сердечки, на которых вы сможете нарисовать для своих родных рисунок.

Рефлексия.

- Понравилось вам занятие?

- А чему мы с вами учились на этом занятии?

Спасибо всем, до встречи на следующем занятии.