Конспект занятия в старшей группе по теме: «Волшебница осень». . Работа №22032

Конспект занятия в старшей группе по теме:

«Волшебница осень».

Воспитатель: Сатварённая Елена Ивановна.

Цель: обобщить знания детей по теме «Осень».

Задачи:

Закрепить знание признаков наступившей осени.

Учить детей отвечать на вопросы.

Закрепить знания об овощах, фруктах, грибах.

Уточнить, как ведут себя животные осенью.

Воспитывать наблюдательность и положительное отношение к природе.

Материал и оборудование: волшебная палочка, набор картинок по теме «Осень»,

листики, набор муляжей овощей и фруктов, картинки грибов, животных.

Предварительная работа:

чтение произведений об осени;

заучивание стихотворений;

наблюдение за осенними явлениями на прогулке;

рассматривание иллюстраций об осени и беседа по их содержанию;

дидактические игры по данной теме;

слушание музыки по данной тематике.

Ход занятия:

Дети встают в круг.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим на наших гостей, поздороваемся с ними и

начнем наше занятие.

Ручки, ручки просыпайтесь, здравствуйте! Пальчики сердитые, здравствуйте!И ладошки

наши крошки, здравствуйте! Разбудите ножки, здравствуйте! И притопы, и притопы,

здравствуйте!И пружинки, и пружинки, здравствуйте! И улыбки, и улыбки,

здравствуйте! Все друг другу улыбнитесь, здравствуйте! Поцелуй воздушный всем

пошлите, здравствуйте!

Воспитатель: Сегодня я расскажу вам сказку. Слушайте:

Жила-была волшебница, и звали ее Осень. Была она могущественной и капризной. Часто

меняла свое настроение. В волшебном мешочке (педагог показывает сумочку,

украшенную желтыми листочками) хранила она свое главное сокровище – волшебную палочку (педагог извлекает из сумочки большую мягкую кисточку, обвитую золотой ленточкой). Именно волшебная палочка помогала ей творить множество чудес.

Дотронется она до листьев и сразу они меняют свой цвет. Какими становятся листочки?

Дети: Желтыми, красными, оранжевыми, коричневыми.

Воспитатель: Правильно! Осень – настоящая волшебница и очень добрая.

Посмотрите, какие замечательные свои картины прислала нам она в подарок.

Давайте их внимательно рассмотрим. Какую осень мы видим на этих картинах?

Расскажите, что вы знаете об осени?

Дети рассказывают об осени.

Воспитатель: Давайте, поиграем в игру «Да или нет» (дайте правильный

ответ):Осенью цветут цветы? Осенью растут грибы? Тучки солнце

закрывают? Колючий ветер прилетает? Туманы осенью плывут? А букашки

прилетают? Звери норки закрывают? Урожай все собирают? Птичьи стаи

улетают? Часто — часто льют дожди? Достаем ли сапоги? Солнце светит очень

жарко? Можно детям загорать? Ну а что же надо делать? Куртки, шапки надевать?

Воспитатель: Молодцы! Ребята посмотрите, что лежит на столе?

Дети: Листочки.

Воспитатель: Когда листики желтеют, что с ними происходит?

Дети: Опадают.

Воспитатель: Правильно, они медленно кружатся и падают на землю. Как

называется это явление природы?

Дети: Листопад.

Воспитатель: Правильно, листопад. А сейчас давайте поиграем в игру: «Листопад»

Листопад, листопад Листья по ветру летят Все летят, летят Под ногами шелестят

Воспитатель: А еще осенью созревают?

Дети: Овощи, фрукты.

Воспитатель: Правильно, осенью созревают овощи и фрукты. Как можно сказать

одним словом, что созревает осенью?

Дети: Урожай!

Воспитатель: Правильно, урожай. Сейчас, я загадаю загадки, а вы попробуйте

отгадать.

Загадки

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а лук.

Из земли за чуб плутовку Тянем сладкую морковку.

Важен он, как господин, Этот сочный апельсин.

Он круглый и красный, Как свет светофора. Среди овощей Нет сочней помидора.

Кислый – очень кислый он! В чай к нам просится лимон.

Хоть я и сахарной зовусь, Но от дождей я не размокла. Крупна, кругла, сладка на

вкус. Узнали вы? Я свекла.

Воспитатель: Молодцы! Поиграем в игру: «Соберем урожай». В синюю корзинку –

фрукты, в желтую – овощи.

Воспитатель: Молодцы!

На столе стоит корзинка. Воспитатель обращает внимание.

Воспитатель: Кто — то оставил корзинку? Давайте посмотрим, что здесь?

Дети: Грибы.

Дети рассматривают и находят мухомор.

Воспитатель: Ребята а, какие грибы надо собирать! (Ответы детей). Давайте

расскажем про мухомор.

Игровое упражнение «Мухомор».

Мухомор на тонкой ножке (дети ставят руки на пояс и встают на одну ножку)Вырос на

лесной дорожке (встают на носочки, поднимают руки вверх).Ждет прихода грибников

(подносят руку ко лбу и смотрят вдаль).Кто сорвать его готов? (вопросительно

пожимают плечами)Знают грибники прекрасно, (грозят пальчиком),Мухоморы есть

опасно. (гладят животики, вытягивают руки вперед ладонями от себя).

Воспитатель: А мухомор можно пинать или топтать?

Дети: Нет!

Воспитатель: Почему?

Дети: Мухомором звери лечатся.

Воспитатель: Правильно, ведь все в природе взаимосвязано, все что растет и живет

на земле, приносит пользу. Ребята, а скажите мне, пожалуйста, как готовятся осенью

к зиме дикие животные? (Белка, медведь, заяц, ёжик).

Дети: Звери собирают запасы, меняют шубки.

Воспитатель: А как вы думаете, зачем меняют шубки зайчик. А мишка что делает?

(Ответы детей).

Воспитатель: А как готовятся к зиме птицы?

Дети: Птицы улетают в теплые края.

Воспитатель: Ребята, сегодня вы много рассказали. Вам понравилось занятие? О каком

времени года мы сегодня говорили? Во что вы сегодня играли? Вы сегодня очень

замечательно работали на занятии, и королева Осень решила вам подарить свои дары

осени.