«Слава хлебу на столе!» . Работа №26688

Конспект заучивания отрывка из стихотворения

С. Погореловского

«Слава хлебу на столе!» в старшей группе.

ХОД:

Орг. момент.

- Здравствуйте ребята! Какое прекрасное утро! Давайте поприветствуем, друг друга и встанем в круг. Посмотрите, кто стоит справа от вас, и улыбнитесь соседу справа, а теперь улыбнитесь соседу слева от вас.

Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)

Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рад! (хлопают в ладоши)

-Ребята, посмотрите что я вам сегодня принесла? (корзинку, прикрытую салфеткой)

- Как выдумаете, что там лежит?

- Узнать вы сможете, если отгадаете загадку:

Отгадать легко и быстро:

 Мягкий, пышный и душистый, 

Он и черный, он и белый, 

А бывает подгорелый.(хлеб). (демонстрация корзины)

- Правильно, ребята, это хлеб.

-Какой хлеб бывает по вкусу? Давайте попробуем наш хлеб, вдохнем его аромат. (детям предлагаются кусочки хлеба на пробу)

- А теперь, подберите слова, каким может быть хлеб.

Д/и «Какой бывает хлеб?»

-Как получается такой разный по вкусу  и виду хлеб?

-Вы правы ребята!  Белый хлеб выпекают из пшеничной муки,  а черный – из ржаной.

-Хлеб м быть разным, но он обязательно вкусный и полезный, хлеб – это самый ценный дар Матушки Земли.

- Послушайте отрывок из стихотворения С. Погореловского. «Слава хлебу!»

Ч

тение

отрывка

стихотворения

.

В

опросы на понимание идеи стихотворения

, отдельных фраз,

запоминание

последовательности текста (побуждаем при ответе

применять

авторские слова

)

- Ребята, вам понравилось стихотворение?    

- О чем автор рассказывал в своем стихотворении?

- Как поэт называет ласково хлеб?

- Какой хлеб в стихотворении по словам автора?

- Как вы понимаете выражение слов - «хлебушек душистый»?

(предлагаю детям еще раз вдохнуть аромат хлеба);

- Подумайте, что хотел сказать автор словами - « с хрупкой корочкой витой»

(предлагаю потрогать корочку хлеба)

- А кто сможет объяснить выражение «словно солнцем налитой»?

-Хлеб не просто пришел в дом, он «пожаловал-пришел», как самый дорогой гость, которого все ждут.

- Почему автор пишет: «В нем – здоровье, наша сила, в нем – чудесное тепло», как вы думаете? (ответы детей)

- Какие слова автора говорят о том, что в хлеб вложено много труда?

Физкультурная минутка

с элементами пальчиковой гимнастики

«Мы маленькие зерна»

П

овторно

е

чтение

отрывка по

предложенным

мнемотаблицам

с

установкой на запоминание.

Итог

занятия.