«Любовь детей к родине». Работа №29370

« Любовь детей к родине»

«Патриотизм, соединённый с интересом и любовью ко всем нациям- непременное условие нормального здоровья ума и сердца. Ибо для человека естественно любить свою землю, село и город, свою страну и её народ, а так же своих соседей, другие народы и весь земной шар- и нашу большую Родину!! (Д.С.Лихачёв)

Родина….Этот слово выражает самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство человека. Любовь к Родине, преданность своему народу, готовность к любым подвигам - есть патриотизм. Нельзя быть патриотом, не чувствуя своей личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли наши предки, наши отцы и деды. Чувство патриотизма всегда жило и живёт в сердцах людей, побуждая их всемерно заботиться о процветании своей Родины, а в годы войны тяжёлых испытаний грудью защищать её от иноземных захватчиков. Небывалая сила советского патриотизма особенно ярко проявилась в суровые годы Великой Отечественной войны. На защиту нашей Родины поднялись все люди и спасли человечество от врага.

Советский патриотизм носить интернациональный характер. Но патриотические чувства не возникают у людей само по себе - результата длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого раннего возраста. Патриотизм формируется под влиянием среды, образа жизни и идейно – воспитательной работы в семье, в дошкольном учреждении, в школе, в трудовом коллективе.

Большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств ведут работники дошкольных учреждений. Опыт показывает, что ещё в дошкольном возрасте ребёнок может и должен знать, в какой стране он живёт, чем она отличается от других стран. Дошкольник может усвоить обязанность трудиться, знать, как обеспечивается его счастливое детство. Он может усвоить, что у нашего народа есть враг, что наше Отечество укреплялось и развивалось в борьбе с врагами, что лучшие люди отдали свои жизни во имя того, чтобы его детство было безоблачным.

Нет сомнения в том, что уже в детском саду в результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у ребёнка смогут быть сформированы элементы гражданственности. Ещё до школы ребёнку должные быть знакомы слова Родина, он доложен научиться понимать обязанность (надо) и право (можно). В дошкольном возрасте ребёнок узнаёт о важности войне, о полководцах и легендарных героях войны и труда, узнаёт, как и почему они стали героями.

Разнообразны формы воспитания у детей патриотических чувств: это беседы о Родине и делах народа, о природе, о хороших людях, чтение патриотических книг детских, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания, просмотр диафильмов, телевизионных передач для детей, целенаправленные игры, и конечно, личный пример воспитателей и родителей. На детей сильное впечатление производят встречи с героями ВОВ, при этом важно, чтобы содержание этих встреч соответствовало возрастным возможностям детей.

Одной из задач патриотического воспитания дошкольников является формирование у них активного положительного отношения к защитникам нашей Родины. Героизм, мужество, стойкость, готовность совершать подвиг во имя Родины – эти черты воина понятны старшим дошкольникам, вызывают желание подражать, быть такими же мужественными и смелыми.

Будут полезны в воспитании у детей патриотических чувств рассказы о героях ВОВ, где дети узнают о службе и учёбе советских воинов, о большой любви народов, населяющих нашу Родину.

Важное для воспитания патриотических чувств у дошкольников имеет пример взрослых, поскольку значительно раньше перенимают определяемое эмоционально – положительное отношение, чем начинают усваивать знания.

Быть патриотом значит любить материнский язык, свой дом, родителей и всех людей, природу родного края, обычаи, уважать традиции народа, человеческий труд, стремиться, не только сохранять духовные сокровища народа, но и приумножать их.

Именно эти проблемы и являются определяющими в общественном воспитании детей дошкольного возраста.