Мастер - класс для педагогов "Пиктограммы". Работа №29936

Мастер – класс с педагогами

«Пиктограммы»

Цель работы: узнать, что такое пиктограмма, и какую роль она играет в нашей жизни.

Оборудование: набор карточек, цветные карандаши, листы бумаги.

Ход:

Пиктограмма  (от лат. pictus — «рисованный», «писанный красками» и греч. «грамма» — «запись») — рисунок, чаще всего максимально упрощённый, имеющий понятный, исторически сложившийся или заранее оговорённый смысл. Применяется вместо надписей, указателей и инструкций, когда их смысл необходимо донести до людей вне зависимости от языка, которым они владеют.

С пиктограммами можно решить следующие задачи:

1. Развитие связной речи.

2. Развитие логического мышление.

3. Развитие интеллектуальных способностей: решения математических задач, решение математических примеров.

4. Способствуют зрительному закреплению получаемой информации: разучивания стихотворения, песни, текста.

5. Облегчая процесс усвоения материала.

6. Эффективность усвоение эмоций.

7. Обладают возможностью интерпретации на любом языке, отражая словосочетания и предложения.

В настоящее время пиктограммы имеют узкоспециальную и второстепенную роль (например, дорожные знаки, значки-элементы графического интерфейса пользователя ЭВМ и др.), в отличие от привычного нам алфавитного письма, способного отображать многоуровневый характер естественного языка.

Благодаря пентаграммам человек может с легкостью, ориентируясь преимущественно на зрительные ассоциации, к примеру, посчитать количество звуков и букв в словах. Согласно схеме, того или иного предложения, определить количество слов в нем.

Пиктограммы способствуют развитию интереса к общению, способствуют усовершенствованию речевой деятельности. Очень хорошо зарекомендовали себя пиктограммы, разработанные к стихотворениям и детским рассказам. Их можно успешно применять для развития правильной речи у детей младшего школьного возраста. Благодаря их введению в процесс обучения, сразу меняется и вид работы детей: они не только могут услышать описание предмета но и могут созерцать его, что в значительной степени повышает запоминание. Когда составляются рассказы по картинкам детям легче их запоминать.

Преимущество пиктограмм:

Пиктограммы относят к невербальному методу которые используются в виде:

Средства для ведения общения во временных целях

,

для того чтобы сохранить у ребёнка желание общаться между собой;

Средства для ведения постоянного общения

,

что особенно важно для ребёнка, который плохо говорит;

Средства, которые способствуют облегчению общения;

Для подготовительного этапа обучения детей отстающих в умственном развитии.

Пиктограммы бывая в различных местах: на упаковках продуктов, на стиральной машине, на железнодорожном вокзале, на дороге и т. д.

Предлагается нарисовать свою пиктограмму на предложенные слова:

Семья, дружба, радость, глухой, зрячий, здесь можно пройти.

Игра «Пиктограммы».

Детям предлагается набор карточек, на которых изображены различные эмоции.

На столе лежат пиктограммы различных эмоций. Каждый ребенок берет себе

карточку, не показывая ее остальным. После этого дети по очереди пытаются показать эмоции, нарисованные на карточках. Зрители, они должны угадать, какую эмоцию им показывают и объяснить, как они определили, что это за эмоция. Воспитатель следит за тем, чтобы в игре участвовали все дети.

Эта игра поможет определить, насколько дети умеют правильно выражать свои эмоции и "видеть" эмоции других людей.

Составь сказку по пиктограммам:

Предлагаются пиктограммы.

Вариант сказки:

Жила была семья. Папа Успех, мама Счастья и дочка Радость. Жили они дружно. По соседству с Завистью.

Как-то раз соседка им сделала подарок, щенка по клички Не. Радости он сразу понравился, а родителям нет.

Стали родители сориться, ругаться. И стал Неуспех, мама Несчастья.