Родительское собрание в старшей группе на тему: «Готовимся к школе». Работа №30191

Сценарий

родительского собрания для родителей старшей группы

Тема: «Готовимся к школе»

Форма организации: семинар.

Цель: Познакомить родителей со способами развития школьно-значимых навыков.

Задачи:

• Научить родителей играм, развивающим у детей познавательные процессы (внимание, мышление, память, речь), волю;

• Показать важность психических процессов для успешного обучения ребенка в школе;

• Способствовать сближению взрослых в процессе выполнения заданий и игр.

План:

• Выяснение вопросов, волнующих родителей.

• Выступление воспитателя группы.

• Выступление психолога «Результаты диагностики готовности дошкольников к школе»

• Выступление старшего воспитателя «Рекомендации родителям о том, как подготовить ребенка к школе»

• Поделимся своим опытом (выступление родителей)

• Игровой тренинг умений.

• Рефлексия «Все в моих руках»

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки (желтого, зеленого и красного цветов), листы бумаги на каждого родителя.

Участники: Воспитатель группы, старший воспитатель, психолог, родители.

Ход родительского собрания:

- Добрый вечер, мамы и папы! Мы рады вас видеть на нашей сегодняшней встрече. Сегодня мы здесь с вами собрались, чтобы поговорить о том, как же лучше подготовить наших детей и себя к школе. Ведь от того, насколько успешным будет начало школьного обучения, зависит успеваемость ученика в последующие годы, его отношение к школе, учению и, в конечном счете, благополучие в его школьной и взрослой жизни.

Переходим к обсуждению первого вопроса – Что понимается под готовностью ребенка к школе?

Что же вы, уважаемые родители, знаете о готовности ребенка к школе?

1. Выяснение вопросов, волнующих родителей.

- Уважаемые родители, перед вами лежат карточки зеленого, желтого и красного цвета. Каждый цвет имеет свое значение:

• Зеленый цвет: «Владею достаточной информацией по вопросу готовности ребенка к школе»;

• Желтый цвет: «Владею недостаточным объемом информации по вопросу готовности ребенка к школе»;

• Красный цвет: «Не владею информацией по вопросу готовности ребенка к школе».

- Я прошу вас поднять карточку такого цвета, значение которого соответствует вашим знаниям о подготовке ребенка к школе.

- Вот мы с вами выяснили, каким количеством информации по этой теме вы владеете.

Упражнение «Снежинка»

- Сейчас мы с вами выполним интересное упражнение. Главное условие: не смотреть ни на кого и слушать мою инструкцию. Перед вами у каждого на столе лежит лист. Все листы одинаковой формы, размера, качества, цвета. Слушайте внимательно и выполняйте следующее:

• Сложите лист пополам;

• Оторвите правый верхний уголок;

• Опять сложите пополам;

• Снова оторвите правый верхний уголок;

• Сложите лист пополам;

• Оторвите правый верхний уголок

- Продолжите это процедуру, пока она будет возможна. Теперь раскройте свою красивую снежинку. Сейчас я прошу вас найти среди остальных снежинок точно такую же, как у вас. Снежинки должны быть совсем одинаковые. Нашли? Как вы думаете, почему не нашли?

Вывод: Одинаковых людей нет, поэтому и снежинки получились у вас разные, хотя инструкция была для всех одинаковая. Точно так же и наши дети. Все они индивидуальны и поэтому учиться они будут тоже по – разному.

- Сегодня я предлагаю вам поучаствовать в семинаре на тему: «Готовимся к школе». Предлагаем провести семинар в 2 этапа: 1 блок – пленарный (теоретический блок), а 2 блок – практический (работа в микрогруппах). В теоретическом блоке мы рассмотрим вопросы: что такое готовность ребенка к школе? Какие же компоненты входят? А как сформировать эти компоненты нам расскажет психолог детского сада.

3. Выступление психолога «Результаты диагностики готовности детей к школе»

4. Выступление старшего воспитателя «Рекомендации родителям о том, как подготовить ребенка к школе».

А теперь мы предлагаем работу в микрогруппах. Подумайте, как можно подготовить ребенка к школе?

- А сейчас мы приглашаем семью Козловых, поделиться своим опытом по подготовке детей к школе. У них есть старшие дети, которые уже ходят в школу.

5. Поделимся своим опытом (выступление родителей)

- Спасибо, уважаемые родители.

6. Игровой тренинг умений.

- Сейчас я предлагаю вам поиграть в те игры, которые так необходимы вашим детям, чтобы подготовиться к школе. А также эти игры можно использовать в домашнем кругу, это будет способствовать сплочению семьи. После того как мы поиграем, вам нужно будет сказать, что развивается у детей в этой игре.

- Я попрошу вас выйти в центр зала и встать вкруг.

Игра «Действуй по инструкции»

- Пожалуйста, послушайте, что вам нужно будет делать. Поднимите руки вверх, а потом повернитесь налево, посмотрите в окно, наклонитесь, хлопните в ладоши.

- Возникли ли у вас какие-то трудности? Почему?

- Как вы считаете, что развивается у детей в этой игре?

В этой игре у ребенка развивается память, умение внимательно выслушивать задание до конца, закрепляется умение ориентироваться в пространстве.

Игра «Загружаем грузовую машину»

- Нам нужно загрузить машину именами, начинающимися на букву «А». Можно предметами, относящимися к одному классу (обувь, одежда, инструменты, цветы и т.д.)

- Возникли ли у вас какие-то трудности? Почему? Как вы думаете, что развивается у детей в этой игре?

В этой игре у ребенка развивается память, обогащается словарный запас, закрепляется понятие «классификация»

7. Рефлексия «Все в моих руках»

- А теперь давайте подведем итоги нашей сегодняшней встречи и нашего семинара. Сейчас на листе бумаги нарисуйте свою руку и впишите внутри контура свои ответы на вопросы:

• Больше всего мне понравилось…

• В дальнейшем я буду использовать…

• Здесь я сегодня узнал (-а) нового…

• Я и раньше знал (-а) то, что сегодня услышал (-а) о…

• Неожиданным для меня сегодня было…

- Не забывайте, что детство – это удивительное время в жизни каждого человека – не заканчивается с поступлением в школу. Уделяйте достаточно времени для игр, проводите больше времени вместе. Ведь именно сейчас ваше внимание, любовь и забота нужны ребенку больше всего. И напоследок я хочу рассказать вам притчу.

Притча о родителях и детях

Однажды к мудрецу пришел человек.

- Ты мудрый! Помоги мне! Мне плохо. Моя дочь не понимает меня. Она не слышит меня. Она не говорит со мной. Зачем ей тогда голова, уши, язык? Она жестокая. Зачем ей сердце?

Мудрец сказал:

- Когда ты вернешься домой, напиши ее портрет, отнеси его дочери и молча отдай ей.

На следующий день к мудрецу ворвался разгневанный человек и воскликнул:

- Зачем ты посоветовал мне вчера совершить этот глупый поступок?! Было плохо. А стало еще хуже! Она вернула мне рисунок полная негодования!

- Что же она сказала тебе? – спросил мудрец.

- Она сказала: «Зачем ты мне это принес? Разве тебе недостаточно зеркала?»

Мораль притчи каждый родитель унесет с собой.