Спортизация физического воспитания на фоне возрождения ВФСК "ГТО". Работа №31118

Одной из актуальных тем в области оценки уровня физической подготовленности и соблюдения здорового образа жизни является подготовка и последующее выполнение норм ВФСК ГТО.

Новый виток в истории данное направление получило в 2014 году вместе с указом президента Российской Федерации Владимира Владимировича Путина от 24 марта 2014 марта 2014 г. №172 «О Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО)».

30 августа 2017 года на сайте gto.ru было опубликовано распоряжение Правительства Российской Федерации от 24.08.2017 г. №1813-р, которым предусмотрено внесение изменений в План мероприятий по поэтапному внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), Утвержденный в июне 2014 года. В данном документе указано дополнение новым разделом, в котором предусмотрен переход от внедрения к реализации комплекса ГТО в 2018-2020 годах среди всех категорий населения.

Одним из институтов, способных повлиять на реализацию комплекса ГТО является школа.

Школа как информатор должна объяснить необходимость соблюдения здорового образа жизни, теоретически раскрыть методы и средства достижения результата, рассказать о возможности оценивания своего уровня физической подготовленности средствами комплекса ГТО.

Школа как мотиватор должна своим примером показать, что ЗОЖ – это здорово, что иметь знак отличия ГТО почетно, что физически подготовленные люди быстрее и качественнее решают многие жизненные задачи, легко справляются с трудностями и становятся успешными.

Школа как помощник должна направить своих учеников на верный путь, привить им привычку к самостоятельным занятиям физической культурой и спортом, а также сопровождать их на протяжении всего периода подготовки и самой сдачи норм ГТО.

На данный момент в школах нет единой системы подготовки к выполнению норм комплекса ГТО. Несмотря на то, что школьная программа должна развивать и совершенствовать те физические качества, которые тестируются комплексом ГТО, в полной мере задача подготовки не реализуется. В связи с этим появляется необходимость внесения изменений в существующие программы по физической культуре, чтобы новая программа могла помогать решать задачу подготовки школьников к выполнению норм комплекса ГТО более эффективно.

Внести в школьную программу изменения, которые позволят более направленно воздействовать на развитие и совершенствование «нужных» качеств, можно несколькими способами: использовать один урок в неделю как тренировку, тем самым концентрированно воздействовать на уровень физической подготовленности; дозированно внедрять тренировочные средства в каждый урок.

На сегодняшний день вопрос спортизации физического воспитания становится все более актуальным. Каждый учитель физической культуры может внести свой вклад в совершенствование программы физического воспитания школьников, чтобы вырастить здоровое и разносторонне развитое поколение.