Конспект занятия по миру природы в средней группе "Насекомые" . Работа №31119

Тема: «Насекомые»

Цель: Расширение и уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии и характерных признаках.

Задачи:

Образовательные:

- обогащать словарный запас;

- учить различать на слух слова с определенным звуком;

- учить детей отгадывать загадки;

- активизировать качественный словарь;

- обобщить знания детей о насекомых;

- учить видеть характерные особенности разных насекомых;

- учить воспринимать красоту природы;

Развивающие:

- развивать наблюдательность, интерес к окружающей природе, активность, внимание;

- развивать образность речи, творческое воображение;

- развивать зрительное восприятие, слуховое и зрительное внимание;

- развивать эстетическое восприятие красоты природы.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к природе;

- доставить детям радость и удовлетворение от игр;

- воспитывать интерес и бережное отношение к насекомым, желание узнать о них что-то новое.

 Материал к занятию:

- иллюстрации: изображение насекомых.

- Схема развития бабочки.

- ТСО: аудиозапись звук божьей коровки.

- Раздаточный: шаблоны божьих коровок по количеству детей и "деталей" к ним (ватные палочки, баночка с водой, чёрная краска, салфетки).

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! У нас сегодня гости поздоровайтесь с ними.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Ответы детей: Весна

Воспитатель: Правильно, весна. А что происходит весной в природе

Ответы детей: Растаял снег, прилетели птицы, выросла травка, солнце жарче греет, появляются первые цветы, на деревьях набухают почки.

Воспитатель: А какие вы ещё знаете времена года

Ответы детей: Лето, осень, зима.

Воспитатель: Молодцы

Воспитатель: Ребята, а вы хотите отправиться на луг и узнать кто там живет и познакомиться с ними?

Ответы детей: Да

Воспитатель: Тогда закройте глаза и повторяйте за мной «Покружись, покружись на лугу окажись».

Воспитатель: Открывайте глаза, вот мы и на лугу.

Воспитатель: Посмотрите как тут красиво. Пригрело солнышко, зазеленела травка, появились первые цветы.

Воспитатель: Ребята, а чтобы узнать кто живет на лугу, нам помогут загадки. И так послушайте первую загадку.

Воспитатель: Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я поймать его хотел –

Он вспорхнул и улетел (бабочка).

Ответы детей: Бабочка.

Воспитатель: Давайте посмотрим.

(Воспитатель переворачивает картинку)

Воспитатель: Молодцы, вы отгадали.

Воспитатель: У бабочки длинный тонкий изогнутый хоботок, который она опускает внутрь цветка и пьет сладкий сок. Вот только прежде чем стать бабочкой с ней происходят невероятные превращения.

Воспитатель. Ребята вспомните, что сначала откладывает бабочка?

Дети. Яйца.

Воспитатель. Кто появляется из яйца?

Дети. Гусеница.

Воспитатель. В кого она превращается?

Дети. В куколку.

Воспитатель. Кто выходит из куколки?

Дети. Бабочка.

Бабочка- она отложила много яиц. Часть склюют птицы, часть унесут муравьи и мухи, но какая-то часть уцелеет. Из них выйдут гусеницы. Пройдет время, и превратится гусеница в куколку, совсем неподвижную с виду. Зашевелится куколка, лопнет у нее на спинке шкурка. Появятся крылышки, а потом и вся бабочка. Пошевелит она крылышками и улетит. И мы с вами опять будем любоваться её красотой. (звучит аудио запись жужжание пчел)

Воспитатель: Теперь слушайте вторую загадку.

Воспитатель: Не зверь, не птица -

Нос как спица

Летит - пищит.

Сядет - молчит.

Кто его убьет,

Тот кровь свою прольет. (Комар)

Воспитатель: Давайте посмотрим.

(воспитатель переворачивает картинку с насекомым)

Воспитатель: Его укусы болезненны и долго беспокоят. Вообще комары не опасны, но причиняют много неудобства людям и домашним животным.

Воспитатель: Слушаем следующую загадку.

Воспитатель: В лугах без устали летает,

Нектар цветочный собирает.

Немного времени пройдет,

И приготовит вкусный мед. (Пчела)

Воспитатель: Правильно это-пчела она летит собирать сладкий сок с первых цветов. Чтобы потом у нас был вкусный, очень полезный мед. Пчела ярко окрашена. Как вы думаете, почему? Пчела говорит: «Не подходи! Ужалю!»

Воспитатель : Где живут пчелы?

Ответы детей: (в ульях)

Воспитатель: Где живут шмели?

Ответы детей: (В норках под землей).

Воспитатель: Давайте превратимся в пчёлок и повесилимся.

Физминутка

Утром пчёлки проснулись, (Встают и протирают глазки.)

Улыбнулись, потянулись. (Улыбаются и потягиваются)

Раз - росой они умылись. (Умываются)

Два - изящно покружились. (Кружатся)

Три нагнулись и присели. (Наклоняются и приседают.)

На четыре – полетели. (Летают и жужжат).

Воспитатель: Ребята, а как можно назвать жителей луга одним словом?

Ответы детей: Насекомые

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете есть ли у насекомых враги

Ответы детей: Есть.

Воспитатель: Кто?

Ответы детей: Птицы, люди, животные.

Воспитатель: Ребята, а скажите, можно ли трогать насекомых, приносить домой

Ответы детей: нет.

Воспитатель: Почему?

Ответы детей: могут укусить, ужалить. Они не могут жить дома.

Воспитатель: Насекомых нужно беречь. Мы можем их поранить, мы с вами вон какие большие, а они маленькие.

Игра «Угадай: какие ещё насекомые живут на лугу» (разрезные картинки)

Воспитатель: Ребята, я принесла разрезные картинки «Насекомые». Нужно поделиться на четыре команды, собрать картинки и назвать какие ещё живут насекомые на лугу.

Воспитатель: Ребята, а вы слышите этот звук? Кажется, кто то, плачет? Давайте посмотрим кто это?

Ответы детей: Божья коровка.

Воспитатель: А вы не знаете, почему она плачет?

Ответы детей:

Воспитатель: Она потеряла свои черные горошинки, просит нас помочь ей.

Воспитатель: Ребята, поможем?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: А как можем ей помочь?

Ответы детей:

Воспитатель: Давайте мы с вами присядем за столы и нарисуем на спинку нашим божьим коровкам, черные горошины. Рисовать мы будем сегодня ватными палочками. Для начало мы возьмём палочки в руки, затем макнём в баночку с водой, убираем об край баночки лишнюю воду, и на ватную палочку набираем черную краску. Теперь методом тычкавания нарисуем на спинку нашим божьим коровкам горошинки.

Воспитатель: Наша божья коровка повеселела и ей очень понравились её черные горошинки.

Воспитатель: Мы её отпустим на полянке.

Воспитатель: Божья коровка в знак благодарности вам приготовила угощения.

Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться домой. Закройте глаза и повторяйте за мной «Покружись, покружись в группе окажись». А теперь откройте глаза, вот мы и пришли в группу.

Воспитатель: Ребята, где мы с вами сейчас были?

Ответы детей: на лугу

Воспитатель: Кого мы там видели?

Ответы детей: Насекомых