Влияние виртуальной зависимости на психологическое благополучие подростков и ее профилактика. Работа №34234

Влияние виртуальной зависимости на психологическое благополучие подростков и ее профилактика

Психолого-педагогическая работа является разновидностью профессиональной деятельности. Каждая профессиональная деятельность характеризуется наличием специфических, присущих только ей компонентов, имеет свою определенную структуру. Психолого-педагогическая работа заключается в обеспечении благоприятных социально-педагогических условий социализации личности ребенка, определяется социальной политикой государства и конкретизируется рядом заданий. К приоритетным задачам психолого-педагогической работы относят:

укрепление и активизацию адаптационного потенциала личности;

сохранение и улучшение физического, психического и социального здоровья личности;

предоставление социальной, психологической, педагогической поддержки и помощи личности и др.

Результатом психолого-педагогического влияния является формирование у личности определенного уровня социальных и личностных качеств как составляющих социального бытия согласно возможностям личности и особенностям социума [1].

Одним из важнейших направлений психолого-педагогической работы является оказание поддержки в процессе в социализации личности, в ее развитии, воспитании, образовании, профессиональном самоопределении. В связи с этим цель работы определяется как помощь в позитивной социализации личности посредством содействия ей в усвоении социальных норм и ценностей; обеспечение условий для психологического комфорта и безопасности личности; реализация потребностей и обеспечение прав личности; предупреждение негативных явлений в ближайшем социальном окружении [3].

Таким образом, смысл деятельности педагога-психолога в самом общем виде состоит в обеспечении условий для относительно направляемой социализации личности вопреки складывающейся стихийности и неорганизованности данного процесса.

Список литературы:

Лодкина, Т. В. Социальная педагогика. Защита семьи и детства [Текст] / Т. В. Лодкина. –

М.:Академия

, 2003. – 192 с.

Макартычева

, Г. И. Коррекция

девиантного

поведения. [Текст]/ Г. И.

Макартычева

. // Тренинги для подростков и их родителей / – СПб.: Речь, 2007. – 368 с.

Овчинников, О. М. Психолого-педагогические условия профилактики

аддиктивного

поведения подростков

[Текст]

/ О. М. Овчинников.

–

Москва, 2005.

–

120 с.