конспект ОД "Осень разноцветная". Работа №34875

Конспект открытого ООД с элементами художественно- эстетического(музыка) развития «Осень разноцветная» (интегрированное занятие для детей старшей группы).

Задачи:

-Дать представление о выразительных средствах, передающих настроение в

музыке, изобразительном искусстве, художественном слове;

-Учить соотносить характер музыки и цветовую гамму картины;

-Обобщить знания детей о сезонных изменениях в природе, закрепить

знания о приметах осени;

-Упражнять в составлении красивых композиций в рисовании и аппликации,

используя усвоенные способы изображения; закреплять умение лепить по

представлению фрукты и овощи;

-Воспитывать умение коллективно работать, избегать конфликтных

ситуаций;

Дидактический материал:

-Фонограмма пьесы «Октябрь» П. И Чайковского; магнитная доска, картинки

изображающие приметы осени:_ деревья, листья, тучи, дождик, детей, одетых в одежду для дождливых дней, птиц, улетающих на юг; корзинка с овощами и фруктами; иллюстрации осени – золотой, дождливой.

Дети заходят в зал под звучание пьесы «Октябрь» П. Чайковского и садятся на стулья.

Муз.рук:

Грачи улетели, леса пожелтели,

Одни зеленеют лишь сосны да ели.

Дни стали короче, длинней стали ночи…

Кто скажет, кто знает, когда такое бывает?

(осень)

М. Р:

Расскажите, ребята по каким приметам мы узнаем, что настала осень.

(дети называют приметы осени. Педагог выкладывает картинки на магнитной доске, чтобы получилась картина осени.)

Ребенок:

С мокрых яблонь листья обрывая,

Ветер забегает в каждый сад.

Лапчатым гусенком ковыляя,

По деревне ходит листопад.

(В.Семернин)

Песня: «Осень» музыка М. Насауленко

М. Р:

Дети, в осени 3 месяца. Каждый месяц красив по- своему.

Осень художница нашла свои краски. Давайте посмотрим, какой

многоцветной бывает осень( показывает иллюстрацию золотой

осени)Какими красками художник изобразил золотую осень?

Ответы детей.

Реб:

Осень, солнечная осень!

Мы охапки листьев носим

Листьев пестрых, самых разных-

Серебристых, желтых, красных.

И дорога, что видна

Мне из нашего окна,

Развернулась под окном

Разноцветным полотном.

М. Р:

Какое красивое стихотворение вы рассказали о золотой

осени. Давайте послушаем, как об осени расскажет нам музыка.

Дети слушают песню «Осень бродит по дорожкам» музыка Е. Тиличеевой

Реб:

Будто рыжая лиса,

Бродит осень по лесам.

Где махнет хвостом пушистым,

Золотыми станут листья.

Стали желтыми сады,

Всюду осени следы.

Лист осины вспыхнул в чаще,

Как фонарик настоящий.

(Л. Дымова)

(показ иллюстрации дождливой осени)

Реб:

Все тучи, тучи, дождик,

Холодный, словно лед,

Колючий, словно ежик,

По осени бредет.

(С. Егоров)

(дети слушают песню «О чем плачет дождик» Е. Тиличеевой)

Реб:

От осени не скрыться, не скрыться никуда,

Кричат печально птицы, молчит в реке вода.

Скамейки дождик мочит,

Деревья и дома…

Он плачет, он не хочет,

Чтоб к нам пришла зима.

(Л. Дымова)

М. Р:

Ребята, какая грустная песня. И картина осеннего дождя

печальная, унылая

Песня: «Дождик» музыка М. Картушиной

(педагог показывает иллюстрацию урожая овощей и фруктов.)

М.Р:

Какое настроение передает эта картина?( ответы детей) Какое

богатство красок.

Реб:

По таинственным законам, непонятным до сих пор,

Огурец растет зеленым, рядом красный помидор,

Баклажаны синие рядом с желтой дынею,

А земля черным-черна, а земля для всех одна.

(О. Бондур)

М.Р

Теперь послушаем, как музыка своими музыкальными красками расскажет об урожае.

Дети слушают песню «Что у осени в корзине» музыка Е. Тиличеевой.

Реб:

Пришла к нам осень с гроздьями

Огненной рябины.

Спросим мы у осени,

Что в ее корзине.

Полна корзина фруктами,

Чудо овощами,

Очень- очень вкусными

Разными вещами.

(Л. Дымова)

М. Р:

Какими музыкальными красками композитор передал настроение в песне? Какая звучала музыка?

Дети (ответы): музыка веселая, задорная, ритмичная, бодрая, четкая)

И в музыке мы услышали разноцветную урожайную осень.

Реб

Осень на опушке краски разводила,

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и зарделись клены,

В пурпуре осинки, только дуб зеленый.

Утешает осень: не жалейте лета.

Посмотрите – осень в золото одета.

(З. Федоровская)

Музыкальный руководитель совместно с воспитателем предлагает детям рассказать об осени в рисунках, лепке, аппликации. Дети делятся на 3 подгруппы. Дети 1 подгруппы- рисуют на большом листе бумаги золотую осень; 2 подгруппа – выполняют аппликацию «Дождливая осень в лесу»; дети 3 подгруппы – лепят овощи и фрукты и выкладывают их на блюдо. (музыка П. И Чайковского «Октябрь»)

По окончании работ воспитатель предлагает рассказать детям, какой бывает осень (дождливая, разноцветная, солнечная, хмурая и т. д)

М. Р.

Из деревни, из села

Осень в город повезла

Горы снежные – капусту,

Брызги солнца –кукурузу.

И синеют сливы густо

И блестят бока арбузов.

Золотятся груды яблок,

Винограда россыпи.

Сколько сочных, ярких красок

У деревенской осени!

Хоровод: «Урожай собирай» муз. А. Филиппенко,сл. Т. Волгиной

М. Р:

Молодцы ребята. Мы сегодня с вами многое узнали про прекрасную осень. Это осень щедрая на урожай, богатая на краски.

Под музыку «Октябрь» П. Чайковского дети выходят из зала в группу.