Семейный клуб в ДОУ. Работа №34887

Семейный клуб в ДОУ.

В современных условиях введения ФГОС ДО на дошкольные образовательные учреждения и семьи воспитанников возлагаются ответственные социальные задачи.

Основное условие ФГОС ДО: взаимодействие педагогического коллектива с семьями воспитанников, а одним из принципов ФГОС ДО является принцип партнерства с семьей. Стандарт открывает широкие возможности для включения в процесс данного взаимодействия всех «заинтересованных субъектов» взрослого сообщества. В нем говорится: «Детство обеспечивается – и это главное – поддержкой семьи как ключевого института развития и социализации ребенка».

Педагогическая практика и данные научных исследований показывают, что многие семьи испытывают трудности в воспитании детей. Которые объясняются личностными проблемами родителей: усталостью, психическими и физическими перенапряжениями, тревогой в связи со снижением безопасности жизни, ростом чувства одиночества в неполных семьях, отсутствием понимания, трудностями организации семейной жизни на фоне кризисов, происходящих в обществе; ухудшением состояния психического и физического здоровья детей. Современным родителям приходится нелегко из-за нехватки времени, занятости, недостаточной компетентности в вопросах дошкольной педагогики и психологии: они не владеют в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, поэтому осуществляют воспитание ребенка вслепую, интуитивно. Родители нуждаются в помощи: им нужно помочь овладеть навыками, которые способствовали бы развитию позитивных детско-родительских отношений.

Педагогу детского сада, в свою очередь, сложно налаживать отношения с родителями, так как многие семьи являются закрытыми и неохотно посвящают посторонних во все тайны жизнедеятельности, взаимоотношений и ценностей. Все это не приносит желаемых результатов. Поэтому назрела необходимость обновления важного направления деятельности ДОУ – взаимодействие педагога с родителями воспитанников через организацию клубной формы работы.

Клубная деятельность, организованная в детском саду, способна научить родителей навыками общения со своим ребенком, а это будет способствовать общности интересов семьи и ДОУ. Через семейные клубы можно оказывать практическую помощь семье в снятии затруднений в детско-родительских отношениях.

Основные направления работы семейного клуба:

- пропаганда положительного опыта семейного воспитания;

- повышение педагогических знаний родителей детей дошкольного возраста;

- развитие новых форм общественно-семейного взаимодействия;

- оказание помощи семье в выполнении воспитательной функции.