мероприятие "Наши добрые ладошки". Работа №35139

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД №51
пос.Горки-10 Одинцовского района Московской области
ПРОЕКТ
НАШИ ДОБРЫЕ ЛАДОШКИ
средняя группа
Подготовила: Коренькова Татьяна Васильевна,
воспитатель 1 квалификационной категории
2020г.
Эпиграф проекта:
Доброта нужна всем людям,
Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече
Добрый день и Добрый вечер.
И не зря ведь есть у нас пожеланье В добрый час.
Доброта – она от века украшенье человека.
(Архипова Л.М.)
Актуальность проекта:
Совершенствование процесса нравственного воспитания детей. Основа гуманного отношения к людям – способность к сопереживанию, к сочувствию, - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. У детей необходимо формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства.
За основу художественно-эстетического проекта взята инновационная программа дошкольного образования От рождения до школы под редакцией: Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Э.М.Дорофеевой.
Цель проекта: нравственное воспитание дошкольников посредством совершения добрых поступков, научиться совершать добрые поступки.
Задачи:
способствовать нравственному и коммуникативному развитию дошкольников путем расширения кругозора детей и обогащения словарного запаса речи детей;
развивать эмоции и мотивы, способствующие формированию коммуникативных умений и навыков;
уважения к окружающим людям;
воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное отношение как к себе, так и к окружающим людям и ко всему окружающему миру ребенка;
уточнить представления детей о добрых и злых поступках и их последствиях, развивать умения высказывать свою точку зрения;
побуждать детей к положительным поступкам и делам;
Тип проекта: творческий.
Состав участников: воспитанники средней группы ДОУ, воспитатели группы: Коренькова Татьяна Васильевна, воспитатель 1 квалификационной категории, Редькова Екатерина Александровна, воспитатель, родители.
Продолжительность проекта: краткосрочный: 12-16 октября 2020г.
Возраст детей: средняя группа (4-5 лет).
Формы реализации проекта:
занятия,
беседы,
оснащение предметно-пространственной среды.
Предполагаемый результат:
оформление тематической книжной выставки в группе;
создание коллективного панно Дерево добра,
организация творческой мастерской Улыбка (изготовление стикеров Подари улыбку прохожему),
проведение театрализованного представления Заюшкина избушка;
проведение акции Сотвори добро (бережное отношение детей к живому миру природы).
Этапы реализации проекта:
1 этап –подготовительный – подборка наглядно-дидактическго материала, художественной литературы (по теме проекта);
2 этап –основной – реализация основных видов деятельности по направлению проекта;
3 этап –заключительный:
оформление тематической книжной выставки в группе;
создание коллективного панно Дерево добра;
организована творческая мастерская: Улыбка (изготовление стикеров Подари улыбку прохожему);
проведение театрализованного представления Заюшкина избушка;
проведение акции Сотвори добро (бережное отношение детей к живому миру природы.
1 этап. Подготовительный
выяснение особенностей имеющихся у детей представлений о нравственных нормах в ходе различных форм взаимодействия;
установление имеющегося уровня сформированности некоторых поступков нравственного поведения у дошкольников 4-5 лет.
2 этап. Основной.
Осуществление проекта Наши добрые ладошки:
Познавательно-речевое развитие:
Рассматривание сюжетных картинок: Хорошо-плохо.
Составление описательного рассказа по серии сюжетных картинок Добрый поступок.
Беседы:
Праздник вежливости.
Почему нужно уметь уступать?
К чему ведут ссоры?
Добрые дела.
Если добрый ты?
Я люблю трудиться!
Сказочный денек.
Чтение и обсуждение художественных произведений: В.Осеева Волшебное слово, Синие листья, А.Кузнецова Подружки, р.н.с. Волк и лиса, р.н.с. Жихарка, р.н.с. Волк и семеро козлят.
Социально-личностное развитие:
Дидактические и словесные игры: Найди ладошку друга, В мире сказок, Добрые и вежливые слова, Чудо-дерево, Доброе животное, Оцени поступок.
Психогимнастика: Дружные ребята.
Сюжетно-ролевые игры: Моя семья. Как живут дети?, Магазин подарков (выбираем подарок другу).
Физическое развитие:
Подвижные игры: Добрые и вежливые слова, Щенок, Ручеек, Лошадки.
Игры малой подвижности: Менялки, Обыграй превращение.
Пальчиковые игры: Я пеку, пеку, пеку…, Дружба, В гости к пальчику большому, Моя семья, Здравствуй.
Артикуляционная гимнастика: Улыбка, Печем пироги.
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование: Цветок-лепесток, Ласковый цветок и сердитые тучки.
Прослушивание музыкальных произведений: Есть у солнышка дружок, сл. Е.Каргановой, муз. Е.Тиличеевой.
этап. Заключительный этап.
Данный проект дал положительные результаты:
Для детей: росточки добра в детской душе; детям было безумно интересно решать проблемные ситуации и участвовать в различных мероприятиях в рамках проекта.
Из бесед с детьми выяснилось, что больше всего им запомнились: прогулка - путешествие Идем дорогою добра со сказочными персонажами, мультимедийные игры Плохой- хороший поступок.
Для родителей:
Родители стали активными участниками данного проекта, они не только откликались на предложенные мероприятия, но и сами предлагали интересные идеи. Благодарили педагогов за огромный труд в воспитании духовности наших детей, выражали сожаление о том, что такая важная задача решается в детском саду.
В ходе реализации проекта были достигнуты следующие результаты:
Создание в группах необходимых условий по приобщению к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми.
Способность детей договариваться, оказывать друг другу поддержку.
Бережного отношения к окружающему миру, познанию себя и себе подобных.
Создание системы работы по ознакомлению детей с произведениями, пословицами и поговорками одобре и зле.
Используемая литература:
Программа От рождения до школы под ред. Н.Е .Вераксы, 2020г.;
О.В. Елецкая, Е.Ю. Вареница День за днем говорим и растем: пособие по развитию детей раннего возраста (М., 2007 г.);
Буре Р.С., Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. М., 2011г.;
Петрова В.И., Стульник Т.Д., Нравственное воспитание в детском саду: методическое пособие. М., 2010 г.;
Веракса Н.Е., Веракса А.Н., Проектная деятельность дошкольников. Методическое пособие. М., 2008 г.
С.А. Козлова Я-человек. М.Школьная пресса.2003.
ПРИЛОЖЕНИЕ: