Творческий час "Пусть всегда будет мама". Работа №36127

Творческий час Пусть всегда будет мама
Цель:создание условий для закрепления знаний детей о жанре портрета,воспитания у детей нравственных чувств: милосердие, любовь и уважение к матери.
Материал: Плакат с женским портретом, мел, лист бумаги (А-4), простой карандаш, цветные карандаши.
Ход Нод:
Вводная часть.
Воспитатель:Простое слово
На свете добрых слов
Живёт не мало,
Но всех добрее и важней – одно:
Из двух слогов
Простое слово мама,
И нету слов роднее, чем оно!
Воспитатель:Дети сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы. Вы знаете, какие у вашей мамы глаза, цвет волос, какая прическа, какое любимое платье?
Отгадайте загадку:
Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас,
Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,
Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед.
Обязательно картина называется …(портрет)
Основная часть.
Портреты бывают:
-В полный рост.
-Погрудный.
-Портрет головы.
-По пояс.
-Портреты различают и по размеру, например миниатюрный.
-Можно выделить еще автопортрет — изображение художником самого себя.
Воспитатель:Прежде чем рисовать портрет мамы, мы рассмотрим портрет этой актрисы, чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили на нужных местах.
- Какой формы голова? (обвести пальцами голову).
Положите руку на лоб. Глаза у человека расположены ниже лба, на середине лица.
- Какой они формы? (овальные с острыми уголками).
(Воспитатель рисует мелом на доске овал и посередине его глаза, пояснив при этом, что расстояние между глазами невелико, не больше одного глаза).
Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок.
- Какие глаза у твоей мамы Кристина?
- Коричневые глаза.
- Твоя мама кареглазая! А твоя Саша?
- Мама голубоглазая, сероглазая и т.д.
- Что находится над глазами? (брови). Это дугообразные полосы.
Воспитатель:А вот нос у человека такого цвета как лицо. Поэтому нужно нарисовать только кончик носа посередине расстояния от глаз до конца лица. А вот от кончика носа до конца лица находятся губы.
- Дети, посмотрите друг на друга. Видите, что верхняя губа по форме отличается от нижней. На верхней губе как бы две волны, а на нижней одна (нарисовать губы). Положите руку на подбородок.
Воспитатель:А теперь расскажите, где расположены глаза? (посередине лица).
- Кончик носа? (посередине от глаз до конца лица).
- Губы? (посередине от кончика носа до конца лица).
- Портрет своей мамы вы нарисуете погрудный – голову, шею, плечи. Не забудьте, что шея уже лица, а плечи шире головы (показываю на портрете).
- Цвет глаз, волос, прическу, верхнюю часть платья постарайтесь нарисовать такими как у вашей мамы.
Дидактическая игра "Мамочка какая?"
Если мама радуется жизни, то она какая? - (жизнерадостная)
Если мама желает добра то она -доброжелательная
Если у мамы длинные волосы -длинноволосая
Если у мамы кругллое лицо -круглолицая
Если у мамы большие глаза -большеглазая
Если у мамы чёрные брови-чернобровая
Физминутка "Дружно маме помогаем".
Дружно маме помогаем – пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем, полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом и бегом за молоком.
Маму вечером встречаем, двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем. (Подражательные движения по тексту.)
Самостоятельная работа детей.
Воспитатель:А теперь ребята вспоминайте мамины глаза, цвет мамин волос, мамин взгляд, мамину улыбку, мамины любимые бусы и начинайте рисовать. Кто затрудняется, оказываю помощь.
Заключительная часть.
Воспитатель:Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портретах?
- Дети, вы все очень постарались, хорошо нарисовали портрет своей мамы.
- Что нового вы узнали на занятии? Что вам понравилось больше всего?
- Все мамы на портретах получились красивыми, потому, что все дети любят своих мам.