Досуговая деятельность как средство социализации подростков.. Работа №36315

ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ.
Бутакова Ирина Сергеевна
Социальный педагог
отделения социальной диагностики и реабилитации
Муниципальное казенное учреждение
Социально – реабилитационный центр для несовершеннолетних
Алые паруса
Социализация человека начинается с момента рождения и продолжается всю его жизнь. В ее процессе он усваивает накопленный человечеством социальный опыт в различных сферах жизнедеятельности, который позволяет исполнить определенно жизненно важные социальные роли. Благодаря социализации подросток приобщается к социальной жизни, получает и изменяет свой социальный статус и социальную роль.
Сегодня, в условиях реформирования российского общества обострилась проблема роста неблагополучных семей. В таких семьях теряется связь поколений, отсутствует передача положительного примера и жизненного опыта от старших к младшим, не прививается уважение к людям пожилого возраста. На культуру семьи также повлияло сужение сферы досуга семьи. Дети и подростки самостоятельно стремятся адаптироваться к условиям современной жизни, стихийно нарушая социокультурные нормы и законы.
Несовершеннолетние воспитанники, поступившие на реабилитацию в наш Центр, зачастую не имеют опыта участия в культурно – досуговой деятельности. У них не развиты культурные потребности и интересы, нет возможностей для творческой самореализации, что ведет к дисгармоничному развитию личности и искаженной социализации.
Такие воспитанники представляют собой особую социальную категорию, со своими идеалами и ценностями, которые формируются под влиянием различных факторов. Эти ценности расходятся с нормами, принятыми в нашем обществе.
Концепция организации досуговой деятельности предполагает создание мотивации подростка на изменение. Иногда подросток даже не знает, что бывает веселая и интересная жизнь. Во многих трудных подростках заложен огромный потенциал, ему нужно только помочь проявиться.
Характеристика несовершеннолетних воспитанников в подростковом возрасте не внушает особого оптимизма, но любой специалист, работающий с ними, должен уметь четко видеть перспективы будущего этих подростков и помочь им сделать первые шаги к изменению себя.
И первое, что можно сделать для успешной социализации несовершеннолетних– это привлечение подростков к культурно – досуговой жизни Центра. И тем самым помочь им почувствовать свою значимость.
Среди таких мероприятий новогодняя елка, концерт для ветеранов и пожилых людей, возложение цветов, организация спортивных состязаний, концерты и праздники, приуроченные к календарным датам, тематические экскурсии и мастер-классы, создание газеты, сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, участие в районных конкурсах, где дети группы риска занимают призовые места.
Одним из самых запоминающихся и волнительных мероприятий стало участие в III областном конкурсе Академия семейных наук, проходящего в рамках областного форума Кузбасс за жизнь. Воспитанницы Центра 10 – 13 лет представили на суд жюри номер Письмо не родившегося ребенка матери.
На сегодняшний день пропаганда счастливого, здорового и разумного материнства очень актуальна. Наши воспитанницы – это будущие мамы. Перед нами – педагогами, стоит задача донести ценность материнства до наших девочек. Подготовка и само выступление затронули все нотки детской души. Девочки пронесли через себя всю важность любви матери к ребенку и наоборот. Выступая в роли того самого ребенка, который обращается к своей маме, воспитанницы отождествляли себя с ним. Все эти трепетные и волнительные моменты поднимают их не только в глазах окружающих, но и в своих собственных, придавая уверенности в себе и укрепляя желание изменить себя и мир вокруг.
Таким образом, можно сказать, что благодаря организации досуговой деятельности, вовлечению воспитанников во все вышеперечисленные мероприятия, происходит упрочение чувства товарищества, стимулирование трудовой активности, выработка жизненной позиции.
Подростки становятся более открытыми, общительными, в лучшую сторону меняется их нравственный облик и мировоззрение, что служит средством их социализации и развитием дальнейших перспектив в жизни.