Музыка народов мира. Работа №39749

План – конспект урока музыки

в 7 классе по теме: «Музыка народов мира».

УМК: Музыка 1-7 класс Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т. С. Шмагина.

Цель урока: познакомить учащихся с исполнителями Хакасии и мелодиями, с использованием фольклора в современной музыкальной культуре.

Личностные результаты:

целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий

;

развитие эмоционально-чувственной сферы личности в процессе восприятия произведения искусства

;

совершенствование художественного вкуса как способности чувствовать и воспринимать искусство во всём многообразии видов и жанров.

Метапредметные результаты:

проявление творческой инициативы и самостоятельности в процессе овладения учебными действиями

умение анализировать и адекватно оценивать собственную учебную деятельность

умение размышлять, рассуждать и делать выводы

умение использовать разные источники информации

наличие аргументированного ответа в отношении музыкальных произведений.

Предметные результаты:

осознанное восприятие конкретных музыкальных произведений

понимание интонационно-образной природы музыкального искусства, средств художественной выразительности

осмысление основных жанров музыкального наследия

совершенствование навыков интонационной выразительности исполнения

расширение и обогащение опыта в различных видах музыкально-творческой деятельности, включая информационно-коммуникационные технологии.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Формы организации учебной деятельности: Фронтальная, групповая.

Оборудование: компьютер, флеш – карта.

Предварительная работа: подготовка сообщений о музыкантах - исполнителях.

Ход урока:

Орг. момент.

Музыка

Звенят в степи утрами птичьи хоры,

Поют, гоня отары чабаны.

В кипенье речек слышу

Переборы чатханов всей родимой стороны.

Та музыка царит на белом свете.

Вот встал рассвет

Над синевой полей.

И вечно молодой Саянский Ветер

Упал смычком на струны ковылей. Н.Г. Доможаков

Постановка учебной задачи

Актуализация знаний

Сформулируйте тему урока.

Что вам известно о музыке Хакасии?

Введение в тему урока

Одним из самых распространённых жанров фольклора является тахпах.

Слушание тахпаха в исполнении Нины Идимешевой.

Тахпах – восьмистрочная песня лирического характера. Образы тахпахов реалистичны, тематика разнообразна и отражает все стороны жизни народна (этноса). Тахпах – песня экспромт, импровизация.

В 1890г. Н.Ф. Катанов записал первый тахпах.

Что же делать, если не петь песни?

Надо жить, напевая лишь песни.

Что же делать, если не веселиться?

Надо жить лишь веселясь.

Кого в Хакасии называют хайджи?

Совместное открытие новых знаний

Слушание хакасской народной песни «Степная» в исполнении Руслана Ивакина.

К какому времени можно отнести эту песню прошлое или современное?

В песне рассказывается о юноше, который готов проехать всю степь в поисках любимой.

Песня прозвучала в исполнении певца Руслана Ивакина.

Этнические композиции Руслана Ивакина это скорее саундтрек к степным просторам, северному сиянию и колыбельные Солнцу. Голос Руслана как мираж появляется и утопает в аутентичных национальных инструментах тюркских народов.

Выступление учащихся. Представление презентации. Краткое сообщение о певце.

Слушание песни «Рассказы старого хайджи»

Музыкант Руслан Ивакин сказал: «Чтобы фолк стал популярен, его нужно адаптировать под современного слушателя». Этим и занимается коллектив «Айго».

Выступление учащихся. Представление презентации. Краткое сообщение о коллективе.

Слушание песни «Айдым»

Хакасский ансамбль «Ульгер» в отличии от предыдущих исполнителей играет на национальных инструментах.

Выступление учащихся. Представление презентации. Краткое сообщение о коллективе.

Слушание песни перелетные птицы.

Рефлексия: зачем человечество старается бережно сохранить культурное наследие своих стран (старинные песни, инструменты, костюмы?) Что дорого в звучании старинных народных инструментов, подлинно народной манеры вокального исполнения? Почему существует интеграция электронной современной музыки и подлинного народного звучания?

Оцените свою работу и работу товарищей. Кому из учащихся можно сказать СПАСИБО за интересную работу, интересные вопросы и ответы на уроке.