Совместная деятельность с родителями и детьми "На пороге школы". Работа №40026

Воспитатель

Моськина Галина Викторовна

МКДОУ детский сад «Рябинка»

Г. Тайшета (ул. Зои Космодемьянской, 11.)

ЦЕЛЬ: Включить родителей в активный процесс взаимодействия с детьми во время проведения мероприятия; установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом, в ходе которого корректируется воспитательная позиция родителей.

Развитие коммуникативных умений родителей. 
Выработка новых навыков взаимодействия с ребенком — будущим школьником. 
Расширение возможностей понимания своего ребенка. 
Развитие умения осмысливать свои поступки, взглянуть на себя со стороны. 
Развитие умения думать о себе и ребенке в позитивном ключе. 

Воспитатель: Здравствуйте дорогие дети, мамы, папы, сегодня я хочу пригласить вас в увлекательное и познавательное путешествие. Но куда мы отправимся, я не скажу. Вы сами должны догадаться, решив кроссворд.

1. Загадывает загадки. Первая буква каждого отгаданного слова выставляется в квадратик кроссворда.

1. Все в снегу стоят деревья,

Белый на земле ковёр.

На прогулку мы наденем

Этот головной убор. (Шапка)

2. Сам дней не знает,

А другим указывает. (Календарь)

3. Пришла без красок,

И без кисти,

И перекрасила все листья. (Осень)

4. Хоть и не прачка я, друзья,

Старательно стираю я. (Ластик)

5. Сели на странички

Тридцать три сестрички.

Сели рядом — не молчат,

Нам загадки говорят. (Алфавит)

Дети и родители отгадывают, в кроссворде получится слово (школа).

2. «Фотовыставка». Сегодня мы с вами отправимся в школу. Ваши родители когда-то тоже учились в школе. И я предлагаю вам послушать рассказы о школе ваших родителей. В группе оформлена фотовыставка (школьные фотографии родителей). Рассматривание фотографий.

3. «Ребус»- используя ребус дети находят ответ- 1,2,3,4,5,6. Зачитывают слово.

6

2

4

1

3

5

к

ч

н

у

е

и

4 Дидактическое упражнение «Собери портфель в школу»

Родители и дети делятся на команды и собирают портфели, отгадав загадки о школьных принадлежностях.

-Посмотрите на меня —

Сбоку у меня поля,

Для задачек будут, детки,

На моих страницах клетки,

А для разных упражнений,

Я — в линейку, без сомнений.

Это — лёгкая загадка:

Каждый знает, я —

Ответ: Тетрадь

Отгадай, что за вещица, -

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена

Не на поле, не на грядке -

На листах твоей тетрадки.

Ответ: Ручка

На коробку я похож,

Ручки ты в меня кладешь.

Школьник, ты меня узнал?

Ну, конечно, я -

Ответ: Пенал

Я люблю прямоту

и сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю.

Ответ: Линейка

Дом, где Буковки живут,

Друг за дружкой ходят.

Вот все буквы встали тут

В дружном хороводе.

Ответ: Книга

Вы цветным карандашом

Все рисуночки раскрасьте.

Чтоб подправить их потом,

Очень пригодится…

Ответ: Ластик

Чертят им или рисуют.

Грифель большой помощник наш,

И зовётся…

по листку танцует. он …

Отгадка: Карандаш

Воспитатель: Сегодня у нас с вами будет интересная совместная игра , которая так и называется «На пороге школы»

«

Веселые задачки»

.

1. На заборе сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 2 воробья. Кот Васька, подкрался, прыгнул, хотел схватить воробышка. Сколько воробьев осталось сидеть на заборе?

2. На дубе 3 ветки. На каждой ветке по 3 яблока. Сколько яблок на дубе?

3. У собачки Микки родились котята: три беленьких и один черненький. Сколько всего котят родилось?

4. Над рекой летели 2 карася и 1 щука. Сколько рыб летело над рекой?

5. Горело 7 свечей. 2 свечи погасли. Сколько осталось свечей?

Упражнение 

«Аналогии»

.

Воспитатель: я вам назову пары слов, первая пара будет звучать полностью, а ко второй нужно будет подобрать второе слово.

Пример: птица - летает; а змея -

мяч - игрушка; ромашка -

хлеб - кушают; книги -

медведь - медвежонок; заяц -

пища - есть; вода -

слон - большой; мышка -

камень - твердый; вата -

собака - кот; щенок -

лай - собака; кряканье -

помидор - красный; банан -

сахар - сладкий; лимон -

утро - рано; вечер -

сентябрь - месяц; среда -

ребенок - маленький; взрослый –

трава – зеленая; небо –

человек - 2 ноги; собака –

певец – поет; строитель –

зима – холодно; лето –

утро – завтрак; вечер –

дрова – пила; гвозди –

«ПЕРЕМЕНКА»

Игра «На первый, второй, третий рассчитайсь» - (дети и родители первый- хлопают в ладоши, вторые приседают и третьи прыгают)

Молодцы! Все внимательные, теперь можно приступить к работе.

«Засели правильно жильцов в домики» (используя «Блоки Дьеныша)

«Лабиринты» - дети и родители совместно ищут пути прохождения и выполнения задания

«Слуховой диктант»- родители и дети совместно выполняют задание

1 →, 1 ↓ , 1 → , 1↓, 1 →, 1↓, 1 →,

3 ↓, 3 ←, 1 ↓, 5 →, 1 ↓,1 ←,1↓,

1←, 1↓, 7←, 1 ↑, 1 ←, 1↑, 1←,

1↑, 5 →, 7 ↑ (кораблик)

Родители и дети встают в круг. Родители образуют внешний круг, а дети напротив родителей – внутренний круг.

Воспитатель: "Я хочу показать вам волшебные очки, тот, кто их наденет, видит только хорошее в других и даже то хорошее, что человек иногда прячет от всех. Вот я сейчас эти очки надену. Ой, какие вы все красивые, веселые, умные!

А теперь мне хочется, чтобы ваши родители примерили эти очки и рассмотрели вас. Может, они помогут рассмотреть то, что мы раньше не замечали". Родители по очереди надевают волшебные очки и называют достоинства своих детей.

Дети вместе с родителями рисуют «Школу моей мечты».

По окончании мероприятия всем родителям подарены рекомендации и правила для родителей будущих первоклассников по подготовке к школе, а детям медали за аккуратность, за внимательность.