"Перелетные птицы". Работа №40364

Задачи:расширять представление о птицах;где живут,как зимуют,название птиц,развивать диалогическую речь,логическое мышление,умение работать со схемой,внимание,мелкую моторику,воображение. Воспитывать умение сотрудничать друг с другом и ведущим,быть внимательными,собранными.

Материал:перышки (1большое и маленькое на каждого ребенка, "парашют" или простынь;картинка с изображением улетающих птиц,отдельные карточки с изображением птиц,палочки Кюизенера,схема с изображением птиц из палочек,скакалки или шнуры).

Ход НОД:

Мотивацией может служить каке бы "найденное" перышко.

1) Игра К. Фопеля "Падающее перо".Воспитатель предлагает каждому ребенку бросать вверх пушистое перышко и считать,чтобы узнать,сколько времени пройдет до того,как перышко долетит до пола.

Затем воспитатель предлагает детям самим превратиться в перышко и также кружиться и опускаться вниз. Можно использовать одно большое перо и "парашют".Тогда вся группа сможет поднимать перо в воздух и ждать,когда оно опустится.

2)Воспитатель наводящими вопросами (чьё это перо,кто его потерял) подводит к следующему заданию.

Беседа "Почему птицы улетают на юг (можно использовать картинку с изображением улетающих птиц).

Вопросы: -куда улетают птицы?; почему они улетают?;что они там делают?;какие птицы остаются в городе,в лесу?;как помочь птицам перезимовать?

3)П/и "Раз,два,три-ко мне лети-. воробей"

Воспитатель предлагает детям выбрать картинку с изображением птицы (перелетные или зимующие).Дети стоят в одной стороне комнаты,воспитатель-напротив.

По сигналу- ребенок. у которого картинка с названной птицей,бежит к воспитателю.

4)Задание с палочками Кюизенера-дети выкладывают птиц по схеме.

5)Игра на развитие мелкой моторики "2галки" (Две галки перепутали свои прыгалки-скакалки. Перепутанные скакалки необходимо распутать.

Далее можно предложить детям попрыгать через скакалки и др.