МАОУ СОШ №3 с УИОП. Работа №41710

Квест-игра с детьми старшего дошкольного возраста
Путешествие по страницам сказок и народной мудрости
Цель: Привить интерес к новой форме игровой деятельности (квест-игра).
Задачи:
Образовательные:
Закреплять у детей знания русских народных сказок.
Упражнять в ориентировке по карте-схеме и определять направление маршрута.
Обогащать словарь детей, совершенствовать диалогическую речь.
Развивающие:
Развивать социально-коммуникативные качества путем коллективного решения общих задач.
Повышать речевую активность детей.
Развивать логическое мышление, фантазию, воображение и зрительное восприятие.
Воспитательные:
Учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
Формировать навыки дружелюбного отношения друг к другу в работе единой команды.
Ход работы
В группе
Воспитатель. Здравствуйте ребята! Вы любите сказки? Ответы детей.
А вы хотели бы отправиться в сказочное путешествие? Ответы детей.
Ребята, для того чтобы нам попасть в волшебную сказку, нужно произнести волшебное заклинание. Давайте попробуем.
Дети одевают волшебные колпачки и произносят заклинание.
Если мы глаза закроем
И подсматривать не будем
Мы волшебную сказку откроем
О которой не забудем
Ребята попадают в муз зал, сказку
Ведущий (в костюме Василисы Премудрой):
Здравствуйте, ребята! А кто я, хоть узнали? Правильно, Василиса Премудрая. Ребята у меня потерялся волшебный сундучок, со сказками. И чтобы найти сундучок нужно выполнить задания. И помочь в поисках может карта, на которой указан путь к заветному сундучку. Только вот путь не прост. Вы должны будете постараться, вспомнить много сказок, народных мудростей, ответить на хитрые вопросы, помочь сказочным героям. А помогут нам в этом богатыри и за правильные отгадки они дадут нам подсказку: карту с маршрутом.
(Три мальчика из подготовительной группы)
1. Жила в лесу зверей семья.
Однажды девочка пришла.
Очень возмутились звери,
Что в их доме спали, ели.
Назовите поскорей
Этих сказочных зверей (Три медведя)
2. Разбойники белые! Вот беды наделали:
В деревню прилетали И мальчика украли.
Только смелая сестра Всё равно его нашла.
Помогли ей печка, Яблонька и речка. (Гуси-лебеди)
3. Он сумел поймать волчишку,
Он поймал лису и мишку.
Он поймал их не сачком,
А поймал он их бочком. (Бычок – смоляной бочок)
Звучит волшебная музыка
Ведущий: Вот вы и справились с заданием (богатыри отдают карту. Рассматриваем карту – на карте 5 направлений).
Ведущий: Готовы в путь-дорогу? Тогда отправляемся!
Под музыку подходят к пеньку
1 задание Путаница
Василиса:Необходимо вспомнить и дать правильные названиясказок.
1.Сестрица Алёнушка и братец Никитушка;
2.Иван-Царевич и зеленый волк;
3.По собачьему веленью;
4.Волк и семеро тигрят;
5.Пашенька и Медведь;
6.Гуси-вороны.
Василиса: Молодцы, справились, с первым заданием.
Рассматриваем карту и снова под музыку отправляемся к следующему заданию
2 задание Собери сказку. Дети подходят к дубу.
Василиса: Ребята, что это за дерево? Давайте подойдем, посмотрим, кто нас здесь ждет……(рассказывает ребенок)
У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днём и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом…
Василиса:Ребята, как интересно. Это же ученый кот, он приготовил нам задание.Вам нужно собрать из разрезанных картинок-пазлов изображение и назвать сказку.
Василиса:Хорошо, справились с заданием, молодцы!
Рассматриваем карту, на ней нарисованы кочки.
Звучит волшебная музыка
Дети перешагивают кочки и подходят к следующему заданию
3 задание Зашифрованная мудрость
Зашифрованные пословицы в картинках
(например):
Любишь кататься - люби и саночки возить
2) Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
3) Готовь сани летом, а телегу зимой
4) Семь раз отмерь, один — отрежь.
Наша коса не камень
Василиса:Молодцы ребята!
Звучит волшебная музыка переходят к следующему заданию и подходят к теремку.
4 задание Волшебная телеграмма
Василиса. Ребята для вас приготовлено следующее задание.
Представьте себе, что герои сказок могли бы присылать вам телеграммы. Узнайте героев, от которых пришли телеграммы, назвав героя и сказку.
-Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби(ВолкЛиса и волк)
-Безобразие! Кто-то съел мою кашу и сломал мой стул (медвежонокТри медведя).
-Приехать никак не могу:Пуще - прежнего старуха вздурилась(СтарикСказка о рыбаке и рыбке)
Василиса: Молодца ребята, и с этим задание справились. А теперь давайте немного разомнемся.
Физминутка Репка
Ребята рассматривают карту и переходят к следующему заданию
5 задание Мастерская художника
Василиса:Это задание самое сложное, вам нужно нарисовать сказочного персонажа Кикиморы.
После выполнения задания, ребята находят волшебный сундучок. Василиса благодарит детей за помощь, открывает сундук и раздает раскраски.
Дети читают стихотворения.
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть добро и ласку?
Может быть вчерашний снег?
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить!
Пусть герои сказок дарят нам тепло!
Пусть добро навеки побеждает зло!
Василиса: ребята вы молодцы! Все препятствия преодолели, и волшебный сундучок со сказками нашли. Но, вам пора возвращаться в детский сад. Для того чтобы вернуться обратно, нужно произнести волшебное заклинание.
Ребята одевают волшебные колпачки, закрывают глаза
Снова мы глаза закроем
И подсматривать не будем
В детский садик мы вернемся
И мир сказок не забудем.
Звучит волшебная музыка
Дети вернулись в детский сад
Рефлексия
Ребята вам понравилось путешествие?
Где вы сегодня побывали?
С какими сказочными героями познакомились?
Какое вам из заданий понравилось?
Ответы детей.
Ребята, вы молодцы. Большое спасибо!