ДИСТАНЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ДОУ С ВОСПИТАННИКАМИ И РОДИТЕЛЯМИ. Работа №41799

ДИСТАНЦИОННОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ДОУ С ВОСПИТАННИКАМИ И РОДИТЕЛЯМИ.

Румянцева Наталья Васильевна

воспитатель МАДОУ «ЦРР-детский сад №123 «Планета детства» г. Саратов

еmail: Na-tacha@mail.ru

Перевязкина Иванна Александровна

воспитатели МАДОУ «ЦРР- детский сад №123 «Планета детства» г.Саратов

email: 92aleksej.chernyshov.92@mail.ru

Аннотация: В данной статье описываются возможности мессенджеров, социальных сетей в дистанционном взаимодействии в ДОУ с воспитанниками и родителями. Педагоги делятся своим опытом, представляют разносторонний подход, по образовательным областям, с учетом потребности и индивидуальных интересах каждого ребенка.

Ключевые слова: дистанционное взаимодействие, социальные сети, мессенджеры, плюсы и минусы дистанционного взаимодействия.

На протяжении 2-х лет наш детский сад дистанционно взаимодействует с родителями и воспитанниками ДОУ. Это расширяет возможности общения с родителями и воспитанниками при необходимых вопросах воспитания и развития детей. В последнее время образование вышло на новый уровень, ДОУ освоило новую форму проведения непосредственной образовательной деятельности.

Педагоги пересмотрели свою форму работы с детьми и родителями.

Образовательное учреждение сотрудничает с родителями, совместно реализует цели и задачи образования, следит за развитием, поведением и воспитанием ребенка. Развитие ребенка ни при каких условиях не должно прерываться, ребенок развивается играя и исследуя окружающий мир. Одним из методов развития является дистанционное взаимодействие ДОУ с воспитанниками и родителями.

Дистанционное взаимодействие предполагает обмен информации через информационно- коммуникативные технологии.

Дистанционное взаимодействие для ребенка предполагает наличие мотивации к новым знаниям. Педагогу нужно создать необходимые условия, предоставить материалы в доступной и интересной форме. Родители должны выбрать время и предложить ребенку данный материал, организовать и заинтересовать ребенка. Родитель совместно с ребенком, выполняет задания педагогов, в процессе выполнения закрепляется усвоенный материал.

Основные задачи дистанционного взаимодействия:

-Создать творческую атмосферу между участниками образовательной деятельности;

- Объединить усилия для развития воспитания детей;

- Повысить интерес к образовательному процессу, знаниям, целям.

Эффективность работы показывает, что дети усваивают материал и проявляют интерес к новым знаниям.

В нашем детском саду активно ведется работа на сайте ДОУ, это позволяет информировать родителей обо всех периодах развития, а также методическая работа воспитателя с детьми дошкольного возраста. Консультации, ссылки, статьи для родителей. На сайте ДОУ публикуют объявления, мероприятия, и. т.д.

Интернет сеть Instagram позволят нашему большому коллективу взаимодействовать с подгруппами нашего детского сада, так же педагоги распространяют свой опыт и навыки. Воспитатели предоставляют видео, мастер-классы, открытые занятия, развлечения, заинтересовывают ребенка, побуждают в нем интерес, к дальнейшему исследованию. Родитель должен предложить заниматься в удобное время и помочь ребенку усвоить данный материал. Каждое видео рассчитано от 2 до 10 мин.

Педагоги дополнительного образования по изобразительной деятельности предлагают видео с мастер-классами, указывают тему, цели, чего может достичь ребенок. Например, рисование правым полушарием «Лошадка», «Птицы на ветке», «Пасхальная корзина» т.д., нетрадиционные методы рисования «Одуванчик», «Веточки вербы» и т.д. изготовлению поделок из бросового материала «Вертушка», «Космос» «Весенние цветы», композиций из подручных материалов «Конструирование ракеты» «Матрешка», «Дом в которым, мы живем» и т.д. Родителям предоставляется возможность, в качестве обратной связи, присылать или выставлять готовые работы. Педагоги создали онлайн конкурсы, жюри которых были родители и дети.

Воспитатели ДОУ предлагают занятия по темам недели.

Занятие по познавательному развитию: сообщить в описание к видео, тему, цель, что должен ребенок узнать, усвоить. Воспитатель доступным языком объясняет ребенку, поэтапно, что нужно делать, в видео занятия присутствуют герои, сюрпризные моменты.

Воспитатели формирует элементарные математические представления о свойствах: цвет, форма, количество, размер и т.д., дидактические игры, умение группировать и сравнивать предметы, например, «Поиграем, посчитаем и о счете, мы узнаем». Изучение окружающего мира: наблюдение за сезонными изменениями в природе, прогулка в весеннем саду, проводить простые опыты, как образуется туман, снег, испарение воды, кристаллизация воды и т.д.

Также не забываем про социально-коммуникативное развитие – предлагаем формировать уважительное отношение к семье и обществу с помощь игры, воспитание любви к Родине, гордости за ее достижения, патриотических чувств. Ребята с большой гордостью разыгрывали патриотические сценки, читали стихи, пели песни. Наши дети и родители проявились творчески, особенно это наблюдалось в подготовке Дня Победы, Окна Победы, бессмертный полк онлайн версия.

Развитие речи предлагают нам провести педагоги-логопеды: артикуляционные гимнастики, пальчиковую гимнастику, выучить скороговорку, пословицу. Пользоваться мнемотаблицами, игра- инсценировка, учиться выразительно читать стихотворение, знакомиться с книжной культурой, детской литературы, понимание на слух текстов различных жанров.

Мессенджер Viber- является еще одним помощником в дистанционном образовании, у каждой группы есть свое сообщество, где решатся не только организационные моменты. Проводятся видеотренинг, семинары с родителями, также педагоги делятся достижениями детей в онлайн -режиме, что стимулирует родителей был участником образовательного процесса.

Платформа ZOOM отличная возможность провести видеоконференцию, с родителями, так и с детьми получить обратную связи в режиме онлайн.

С родителями было предложено провести родительское собрание, мастер-класс, и т.д. С часто болеющими детьми, провести индивидуальные занятия.

Плюсы дистанционного взаимодействия для детей:

-Режим обучение выбирает родитель, самостоятельно,

- Индивидуальный подход к ребенку, учитывается психические и физические особенности,

- Подобраны развивающие видео-занятия, презентации, обучающие мультфильмы.

Минусы дистанционного взаимодействия для родителей:

- Максимальное участие родителей в образовательном процессе, контроль, обеспечения необходимыми заготовками.

-Предоставить ребенку устройство для выхода в интернет.

-Отсутствие общения со сверстниками.

Опыт работы дистанционного взаимодействия в ДОУ требует многих доработок, однако мы работаем над созданием ауди, видео Библиотеки. На сегодняшний день создали облако хранилище, которое находится в шапке профиля, подобрали интересные упражнения, игры, обучающие мультфильмы, которые вызывают интерес у детей и взрослых.