Диалог "Что важнее". Работа №42936

Тема: Что важнее?

Цель: Развивать этические нормы поведения в обществе;

Воспитывать культуру речи, поведения в общественных местах; уважение к личности.

Задачи: 

Ход мероприятия

Ребята, посчитайте, со сколькими людьми вы встречаетесь каждый день. Вы общаетесь с сотрудниками нашего Детского Дома, со своими родственниками; в школе – с учителями, школьными товарищами, библиотекарем; в магазине – с продавцами, кассирами, незнакомыми людьми; на улице – с прохожими, старыми, молодыми, взрослыми, сверстниками. Трудно сосчитать, сколько людей за один день увидишь: с одними только поздороваешься, с другими – поговоришь, третьим – ответишь на вопрос, к кому – то сам обратишься с просьбой.

Вывод: человек находится в постоянном общении со знакомыми и незнакомыми людьми дома, в школе, в кино, библиотеке, в магазине, транспорте. Поведение другого человека, приветливо или грубо сказанное слово, нередко оставляет след в душе на целый день. Часто хорошее настроение зависит от того, оказали ли человеку внимание, были ли с ним приветливы, доброжелательны при общении, и как обидно бывает от невнимания, грубости, злого слова. Обсуждение: «Правила, обязательные для всех»

Предлагаю вам обсудить 3 правила.

Правила точности. Труд, общественная работа, развлечения часто бывают коллективными, когда от каждого зависит успех. Поэтому воспитанный человек должен быть точным. Точность нужна во всем: в работе, в учении, в приходе к сроку в школу, на собрание, в кино, в театр. Точность должна быть в исполнении обещаний. Дал слово – исполни, обещал – приди вовремя.

Правила деликатности. Оказывать помощь другому человеку надо деликатно, не подчеркивая, что ты совершаешь хороший поступок, не хвастаться этим. Ведь помощь оказывается не ради того, чтобы обратить на себя внимание. Надо уметь и принять помощь, не отказываться от совета, не думать, что ты – лучше всех и всё умеешь делать сам.

Правила вежливости. Надо вежливо обращаться к другим людям, правильно вести себя в чужом доме, быть гостеприимным хозяином, уметь слушать других, знать, кого можно называть на «ты», а к кому обращаться на «вы», уметь сдерживаться, не быть вспыльчивым, раздражительным.

Обсуждение ситуаций: «Поведение детей в общественных местах (в кино, библиотеке, магазине, во дворе, на улице, в школьной раздевалке, столовой).

Знакомство с законами «Не»

Пожалуйста, познакомься с этим «Не». Это тебе пригодится.

(Два воспитанника читают поочередно)

Не

спеши первым сесть за стол.

Не

разговаривай во время еды.

Не

забывай закрыть рот, когда жуёшь

.

Не

чавкай.

Не

рвись в дверях выскакивать первым.

Не

перебивай говорящего.

Не

кричи и не повышай голос, если перед тобой не глухие.

Не

размахивай руками.

Не

показывай пальцем на кого бы то ни было.

Не

передразнивай

говорящего

, даже если он заика.

Не

садись раньше старшего без его разрешения.

Не

протягивай руку первый, погоди, пока старший поздоровается с тобой.

Не

забудь снять шапку

, входя в дом.

Не

повторяй слишком часто «я».

Не

делай вид в троллейбусе или трамвае, что ты не замечаешь стоящего старика.

Не

вмешивайся в чужой разговор, не произнеся «простите».

Не

забудь извиниться, если ты кого – нибудь нечаянно толкнул.

Не

чихай «в пространство», чихай в носовой платок.

Не

держи руки в карманах.

Не

причёсывайся, где попало, для этого есть коридор, фойе.

Не

делай того, что другим людям может доставить беспокойство.

Не

произноси слов, точное значение которых тебе не известно.

Не

считай себя центром Вселенной, это всегда поможет тебе выбрать правильный тон в общении с окружающими.

Вывод:

Как же можно завоевать авторитет среди окружающих, как необходимо вести себя в обществе, с друзьями.