«Безопасность детей в ваших руках» . Работа №43561

«Семья, семейное воспитание, взаимодействие с семьями учащихся»

Родительское собрание «Безопасность детей в ваших руках!»

Автор-составитель: учитель музыки, классный руководитель 7Б класса, Полякова Марина Леонидовна

ПРОТОКОЛ РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

«БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ» в 7б классе

От 24.09.2021 г

Присутствовало - 21 человек

Отсутствовало – 4

Цель: организация совместной деятельности школы и родителей по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышение ответственного отношения к правилам дорожного движения.

Задачи:

1. Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД - самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.

2. Обратить внимание на психологический аспект проблемы.

3. Познакомить родителей с методами обучения детей ПДД.

Повестка:

1. Безопасность дорожного движения. Последствия ДТП с участием детей.

2. Психологические особенности поведения детей на улице.

3. Просмотр видеороликов для родителей по ПДД.

4. Разбор ситуаций по ПДД.

5. Памятка родителям по ПДД.

6. Рефлексия.

Ход собрания:

1. По первому вопросу выступила классный руководитель Полякова М.Л.

Соблюдение правил дорожного движения на сегодняшний день, пожалуй, одна из самых актуальных задач воспитания подрастающего поколения и продиктована самой жизнью. Статистика детской смертности и потеря здоровья в результате ДТП на дорогах не только в России, но и во всем мире просто ужасает. Это в свою очередь указывает на необходимость обучения детей правилам дорожного движения. При ДТП погибает детей больше, чем при всех других видах травматизма. Инвалидность так же не редкий исход этого вида травм. Причины транспортных травм можно разделить на три группы:

-неправильное поведение самих детей;

-вина водителей транспорта;

-вина взрослых, сопровождающих детей.

Дети, чаще всего сами становятся причиной ДТП. Причина - незнание элементарных основ правил дорожного движения, а так же безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Дети не считаются с реальными опасностями на дороге. Это объясняется тем, что они не умеют ещё в должной степени управлять своим поведением. Они не могу правильно определить расстояние до приближающейся машины и её скорость, и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них ещё не выработался инстинкт самосохранения, способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они могу выбежать на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появиться на пути другой, выехать на проезжую часть на велосипеде или затеять какую-либо игру. Всех этих опасностей можно избежать, если научить их правилам дорожного движения. На поведение на проезжей части и на тротуарах влияют возрастные и психологические особенности детей.

2.Психологические особенности поведения детей на улице

Статистика, проанализировав дорожно – транспортные происшествия в нашей стране, где пострадали дети, установила, что большинство происшествий происходит недалеко от дома. Поведение детей не предсказуемое. Они отвлекаются на все интересное, что их окружает. Идя в компании, они часто увлекаются разговорами, не смотрят на дорогу, из–за недостатка внимания не слышат сигнала автомобилей, а так же часто заняты телефонами, могут играть или слушать музыку в наушниках, при этом вообще забывая, где они находятся.
Дети с сильной нервной системой, которые любят шумные игры, при громких звуках реагируют быстро. Как правило, они бегут от опасности и попадают под автомобили. Но дети со слабой нервной системой обладают замедленной реакцией на звуки и световые сигналы автомобиля. В опасных ситуациях у них происходит торможение, и они теряются, не зная, что делать. Особого внимания к себе требуют рассеянные дети. Причиной рассеянности могут быть утомление, плохое самочувствие, нежелание что – либо делать. В результате у них снижается способность контролировать себя.
Существуют различия в реакции мальчиков и девочек на движущийся транспорт. Мальчики обычно стараются быстрее перебежать дорогу, не рассчитав при этом дистанцию между собой и автомобилем, и не задумываются о том, что автомобили идут в несколько рядов. Девочки же наоборот могут остановиться и побежать назад. Случается и так, что ребенок, стоящий на тротуаре, неожиданно срывается с места и бросается наперерез потоку машин.

Чтобы ваш ребёнок не создал опасную ситуацию на дорогах, он должен уметь:

-наблюдать за дорогой;

-правильно оценивать дорожную обстановку со всей ее изменчивостью;

-видеть, слышать, предвидеть опасность.

Дорогие родители, помните, что ваши дети оценивают ситуацию на дороге иначе, чем взрослые!

А еще ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых, поэтому не жалейте времени на обучение детей, их поведению на дороге, при этом сами не допускайте нарушения этих самых правил.

3. Сейчас я предлагаю посмотреть видеоролики по ПДД и обсудить их.

4. Для того чтобы закрепить наши знания, решите несколько заданий.

5. Рефлексия

Давайте подведем итог нашего родительского собрания и соберем светофор. Если полученная информация полезна и вы будете ее применять каждый день, то прикрепите зеленый кружочек на светофор. Желтый – если информация заставила задуматься, и красный – оставила равнодушным.

Решение:

1. Принять к сведению, что воспитание безопасного поведения на дороге детей – главная задача родителей.

2. Родителям нужно подавать пример детям, соблюдая правила дорожного движения.

3. Прислушаться к советам и рекомендациям классного руководителя и взять памятку по ПДД на заметку.

Секретарь родительского собрания_______________

Классный руководитель________