Карта проекта "Зимующие птицы". Работа №43636

Название

“Зимующие птицы”

Продолжительность проекта

Краткосрочный

Актуальность

Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представления о зимующих птицах.

Многие дети дошкольного возраста не знают названий птиц, обитающих на территории своего города. Наша задача - познакомить детей с птицами, зимующими в нашей местности, с их видами и особенностями; научить заботиться о птицах, помогать им в холодное зимнее время.

Необходимо помочь детям осознать все трудности зимней жизни птиц. Вызвать желание у детей помочь птицам выжить зимой, подружиться с ними. В холодное время года зимующим птицам жизненно важно прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают.

Проблема

Недостаточное представления детей о зимующих птицах (не знают названий птиц, не умеют их различать, мало наблюдают в природе, не знают, для чего птиц нужно подкармливать).

Цель

Создание социальной ситуации развития в процессе совместной познавательно-продуктивной деятельности изготовление кормушек для птиц.

Задачи

-Закрепить и систематизировать знания детей о зимующих птицах и роли человека в жизни зимующих птиц.

-Формировать у детей правильные навыки в кормлении птиц.

-Способствовать развитию познавательных способностей у детей.

-Формировать умения и навыки наблюдения за птицами.

-Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

-Стимулировать совместную деятельность родителей и детей.

Этапы и их содержание

Организационно-подготовительный этап:

- Определить тему проекта.

- Сформулировать цели и задачи проекта.

- Составить план реализации проекта.

- Подбор наглядного, информационного материала для реализации проекта.

- Подбор материала для продуктивной деятельности.

2. Основной этап:

1.Работа воспитателя с детьми:

- Рассматривание иллюстраций, книг по теме проекта.

- Беседа «Птицы зимой»

- Продуктивная деятельность

Аппликации «Птичка-синичка», «Снегирь».

Рисование «Воробьи» (нетрадиционная техника: рисование ладошками).

Лепка «Грозди рябины».

- Просмотр презентации: «Перелётные и зимующие птицы»

- Проведение пальчиковой гимнастики «Птицы», «Сел на ветку снегирёк».

- Дидактическая игра «Четвертый лишний».

- Игра-диалог «Чем питаются зимующие птицы?»

- Подвижная игра «Филин и пташки.

- Подвижная игра «Перелёт птиц».

- Подвижная игра «Совушка».

- Подвижная игра «Воробьи и кот».

- Чтение. Стихи: А. Барто: «Синица», «Села птичка на окошко».

- Чтение и разучивание стихотворения З. Александровой «Новая столовая».

- Прослушивание аудиозаписи «Голоса зимнего леса».

2. Совместная деятельность родителей и детей:

-Рекомендации по наблюдению за птицами на прогулке.

- Заучивание стихотворений о зимующих птицах. -Участие в конкурсе «Лучшая кормушка для птиц» (изготовление кормушек для птиц).

3. Заключительный этап:

-Подведение итогов конкурса кормушек.

-Развешивание кормушек на участке.

-Проведение наблюдения за птицами в кормушках.

Результат

У детей сформировались представления о некоторых зимующих птицах нашего края. Расширился словарь детей по теме. Дети и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных условиях. У детей появилось желание помогать птицам зимой.

Продукт

Конкурс “Лучшая кормушка для птиц”

Форма презентации результата

Размещение кормушек для птиц на участке детского сада.