"Город мой родной". Работа №43739

Цель: Расширять и обобщать знания и представления детей о своем городе, памятных и примечательных местах.

Задачи:

1.Познакомить детей с историей возникновения города.

2.Аактивизировать познавательный интерес, внимание, память, развивать логическое мышление, воображение.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, рассматривание картинок, фотографий.

Ход занятия

- Как вы думаете, что такое Родина? (Ответы детей.)

-Да, ребята, это место, где мы родились и выросли, где живем, где ходим в детский сад. Наша Родина – это наша страна, наш край, наш город!

-Как вы думаете, что такое родной край? В какой области мы с вами живем? Как называется наш город? (Ответы детей.)

-Как вы думаете, есть ли возраст у городов или им всем одинаковое количество лет? Сколько лет нашему городу? (Ответы детей.) Все города одинаковые или чем-то отличаются друг от друга? Как отличить один город от другого? А по каким приметам вы бы узнали свой родной город? (Ответы детей.) Как называют жителей нашего города? (Ответы детей.) Молодцы!

Давайте послушаем историю о том, как образовался наш город.

История нашего города начинается с 1743 года, с основания крепости Магнитная, расположенная на высоком берегу реки Яик. Крепость была названа по имени реки. И там поселились казаки.

- Ребята, а почему казаки решили поселиться возле реки? Как вы думаете?

- Что река дает людям?

История Магнитогорска начиналась, приблизительно, 300 лет тому назад, когда на берегу реки Урал была построена Казачья станица.

Зачисленные, указом императрицы в Казачье войско поселенцы строят дома и церковь. В1747 году появляются, вместе с промышленником И.Б. Твердышевым, обученные люди, знающие рудное дело.

Гора Магнитная подвергается, изысканиям, рабочие определяют, достаточно ли сырья для завода по производству руды.

После закрепления Магнитной горы за промышленником, началась добыча руды и строительство завода в1759 году.

Однако официально днем рождения Магнитки стала другая дата: 30 июня 1929 года. В этот день из города Карталы на станцию «Магнитная» пришел первый поезд со строителями. И в это же время начали строить огромный Металлургический комбинат. Станица вошла в состав города.

На какой реке стоит наш город?

-Река Урал делит Магнитогорск на две части: левый берег и правый. Граница между Европой и Азией проходит по реке Урал. Поэтому рабочие комбината ездят на работу в Азию, а живут в Европе.

Физминутка:

В нашей стране горы высокие,

Реки глубокие, степи широкие,

Леса большие, а мы ребята – вот такие!

-Самая первая улица Магнитогорска – Пионерская, длиной 427 метров, а какие вы еще знаете улицы нашего города? (Ответы детей.) Молодцы!

В настоящее время Магнитогорск – молодой и динамичный город, открытый для множества гостей. У города есть свой герб и гимн – это песня Александры Пахмутовой и поэта Николая Добронравова.

Дидактическая игра «Найди и назови». Задание: найти герб родного города среди других, объяснить его значение.

В Магнитогорске, немало интересных достопримечательностей, вообще прогулка по городу произведет впечатление на каждого.

- А теперь я приглашаю вас на экскурсию по родному городу, мы познакомимся с архитектурными памятниками, посетим культурные места отдыха горожан.

Дидактическая игра «Запомни и назови». Воспитатель показывает картинки с памятными местами города, дети должны посмотреть и запомнить то, что увидят, а потом назвать. Молодцы!

А теперь каждый из вас выберите то место нашего города, про которое хотите рассказать.

Каждый ребенок выбирает фото и рассказывает о достопримечательности родного города.

- Как вы думаете, есть ли у нашего города какие-либо проблемы? Как их можно решить? (Ответы детей.) Ну вот, ребята, как много, оказывается, вы знаете о своем родном городе, как любите его. А давайте подумаем, помечтаем о том, чем вы будете полезны своему городу, когда вырастете? (Рассказы детей.)

Ребята! Наш город Магнитогорск – это наша малая Родина! Самое родное место на земле. Мы с вами - жители этого города. Именно от нас зависит, каким он станет в будущем!

В заключение дети создают рисунки на тему «Город мой родной», используя материалы по собственному выбору.