"Инновационные формы взаимодействия детского сада и семьи" . Работа №43869

Тема: Инновационные формы взаимодействия

детского сада и семьи.

  Первая школа воспитания растущего человека – это семья. Все человеческие тропы начинаются именно в семье. Она – целый мир для ребенка, здесь он учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. В семье он приобретает первый опыт общения, опыт «жить среди людей».

     Взаимодействие детского сада и семьи – это взаимосвязь педагогов, воспитанников и родителей в процессе их совместной деятельности и общения. В результате его развиваются все стороны. Следовательно, взаимодействие дошкольного учреждения и семьи - источник и важный механизм развития всех участников данного процесса. Важно найти такую форму общения с семьей, при которой возможны взаимопонимание, взаимопомощь в решении сложных задач воспитания, обучения и коррекции развития детей.

Что бы родители стали помощниками педагога, творчески развивались вместе с детьми, необходимо убедить их в том, что они способны на это, что нет увлекательнее и благороднее дела, чем учиться понимать своего ребёнка, а поняв его помогать во всём, быть терпеливыми и деликатными, и тогда всё получится.

Мы постоянно в поиске новых эффективных методов и форм работы с родителями.

Это привело нас к использованию метода проектной деятельности в своей работе. В начале учебного года мы провели организационное родительское собрание в средней группе «Солнышко». Оно проходило в рамках тематического недельного проекта «Новоселье». Целью нашего собрания было: создание условий для повышения уровня родительской компетентности и активизации роли родителей в создании оптимальных условий развития ребенка. На данном собрании познакомили родителей с задачами воспитания и обучения детей в среднем возрасте. Родительское собрание и подготовку к нему разделили на несколько этапов.

На первом, подготовительном этапе, дети совместно с воспитателями изготавливали открытки приглашения для своих родителей на родительское собрание. Так же для родителей была подготовлена выставка творческих работ под названием «Осенний вернисаж», где были представлены коллективные и индивидуальные работы детей.

Второй этап. Организационный. Родители были приглашены в музыкальный зал. Т.к в нашей группе появились новенькие, то перед собранием представили наших новых родителей всему коллективу и подарили эмблемы нашей группы, в виде ,,Солнышек». В самом начале родительского собрания звучала музыка, помогающая снять ощущение усталости от напряженного рабочего дня и настраивающая на совместную работу.

Третий этап. Торжественное открытие собрания. На данном этапе мы использовали приём «Мне приятно Вам сказать…» Родители заканчивали фразу по своему усмотрению. Участники собрания поприветствовали друг друга. Далее выступали воспитанники нашей группы с концертом для своих родителей. Так же были организованы конкурсы «Кто быстрей оденет дочку», в котором приняли участие девочки и их мамы. Костюмы для этого конкурса мамы для своих дочек сшили заранее, тем самым пополнили наш уголок «ряженья». Ещё прошли конкурсы «Самый быстрый», «Найди апельсин по запаху». Дети учили родителей танцевать парную польку. Родители в свою очередь приготовили для детей подарки на «Новоселье».

Четвертый этап. Информационный. На этом этапе родители и дети были приглашены в группу, где их ждал «сладкий стол» и новая важная информация. Пока дети угощались сладостями, родители слушали выступления воспитателей. Родители познакомились с новым режимом дня группы, содержанием образовательного процесса в соответствии с расписанием организованной образовательной деятельностью,