ООД «Изобразительная деятельность. Рисование» «Выпал белый снежок». Работа №44072

Муниципальное автономное дошкольное

образовательное учреждение Михневский центр

развития ребёнка – детский сад «Осинка»

городского округа Ступино

Конспект организованной образовательной

деятельности

«Изобразительная деятельность. Рисование»

на тему: «Выпал белый снежок»

(вторая группа раннего возраста)

Подготовила воспитатель группы «Колобок»:

Захарцова О.П.

Февраль, 2021 г.

Цель: развитие моторных действий в нетрадиционном рисовании.

Образовательные задачи: формировать элементарные представления о признаках времени года (зима); учить рисовать аккуратно, не выходя за контур рисунка; создавать композицию, используя игровые приемы; закреплять у детей умение рисовать тычками.

Развивающие задачи: развивать у детей восприятие, воображение, ощущение, радость творчества; развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук, эстетическое восприятие.

Воспитательные задачи: вызвать интерес к природе, к познанию окружающего мира; воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми.

Материал: цветная бумага чёрного и фиолетового цвета, краска гуашь (белая), тычки для рисования, картинки о зиме.

Предварительная работа: чтение стихотворения о зиме, рассматривание картинок с тематикой – зима.

Ход образовательной деятельности

Дети сидят на стульчиках за большим круглым столом.

Воспитатель: Ребятки, скажите, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, сейчас зима. А зимой становится очень холодно и выпадает снег.

Воспитатель: А снег, какого цвета?

Дети: Белый.

Воспитатель: Правильно. Снег белый и холодный. Сейчас я покажу вам зимние картинки, посмотрите, какая красивая бывает зима.

Дети рассматривают картинки.

Воспитатель: Ребятки что мы можем слепить из снега?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, давайте с вами нарисуем много снега. Сейчас я покажу вам, как мы будем его рисовать. Я беру палочку - тычок, немного смачиваю его водой. Напоминаю, что обмакиваем мы только ватную часть палочки. Наша палочка не хочет пачкаться, поэтому окунаем в краску лишь её «голову».
Воспитатель рисует снег способом «примакивания» - прикладывает палочку - тычок к листу бумаги и тут же «отрывает», такие манипуляции проделываются по всему листу. После того, как воспитатель продемонстрировала детям весь процесс рисования, она просит воспитанников правильно взять ватную палочку и изобразить на бумаге, как падает снег. 

Воспитатель: Как красиво у вас получилось. Ваши ручки устали, им надо немного отдохнуть. Ребята, я предлагаю вам поиграть, превратиться в «снежинки», вы согласны?

Мы снежинки, мы пушинки,

Покружиться мы не прочь.

Мы снежинки - балеринки,

Мы танцуем день и ночь.

Встанем вместе все в кружок –

Получается снежок.

Дети выполняют движения, проговаривая текст.

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, как много у нас стало снега. Как стало красиво кругом!

После того, как дети закончили свои рисунки, рассмотреть их вместе, предложить вместе разместить для высыхания и потом показать своим родителям.