СТОРИТЕЛЛИНГ, как способ поддержки инициативы детей старшего дошкольного возраста с ТНР.. Работа №45071

СТОРИТЕЛЛИНГ, как способ поддержки инициативы детей старшего дошкольного возраста с ТНР.

СТОРИТЕЛЛИНГ – эффективная технология, выстроенная в применении истории с конкретной структурой и интересным героем, которая направлена на разрешение педагогических вопросов воспитания, развития и обучения.

Термин «СТОРИТЕЛЛИНГ» возник от английского слова «storytelling» и означает «рассказывание историй»

Цель сторителлинга - Обогащение устной речи, развитие у старших дошкольников с ТНР умения составлять рассказы, поддержка детской инициативы

Задачи

- развивать творческое мышление и воображение

-развивать грамматически правильную речь

-развивать коммуникативные навыки дошкольников

-наглядно мотивировать поступки героев

-научить воспринимать и перерабатывать информацию.

Преимущества сторителлинга

способ разнообразить знания, найти подход и заинтересовать любого ребенка;

расширение запаса знаний об окружающем мире;

можно использовать в любое время и в любом месте;

развитие всех речевых компонентов;

способствует успешной адаптации детей в коллект

иве среди сверстников;

Способ поддержки детской самостоятельности и инициативности.

Виды сторителлинга для работы с детьми дошкольного возраста.

Сторителлинг

на основе реальных ситуаций – применяется в тех случаях, когда над правильным решением

преобладает понимание какой-либо проблемы. Мы стремимся обучить детей, как вести себя в конкретных обстоятельствах или как применять навыки и знания, а не заучивать факты. Является хорошим инструментом сплочения детского коллектива, так как его можно испо

льзовать с

целью групповых обсуждений и обмена мнениями.

Сторителлинг

на основе повествования: вымышленный или реальный рассказчик

предоставляет требующуюся информацию. Используется для повышения интереса детей к теме.

Сторителлинг

на основе сценария: ребенок становится частью истории. Хорошо подходит для нечасто случающихся или небезопасных ситуаций, или чтобы дети применяли

раннее

приобретенные знания и опыт.

Сторителлинг

на основе проблемных ситуаций

.

п

омогает развивать навыки решения

проблемных ситуаций и применять знания на практике.

Структура техники сторителлинг

1.Вступление – вызвать у слушателя интерес, увлечь его, удерживать внимание.

2. Развитие события – эта часть дает возможность основательнее проникнуть в

проблему или конфликт, о котором рассказывается во вступлении.

3. Кульминация – когда напряжение доходит до апогея и обстановка начинает выглядеть нестерпимой, появляется разрешение поставленной проблемы. Тайна раскрыта. В конечном итоге находится решение, и этот ответ, как правило, совсем не тот, которого мы ожидали.

4. Заключение – должно быть краткое, которое подытоживает рассказ одним предложением.