История русского самовара. Работа №45154

Тип проекта: творческий.
По времени проведения: долгосрочный;
Участники проекта: воспитатели, родители и дети 2 младшей группы.

Цель проекта:   показать детям уникальность русского самовара для сохранения народных традиций, особенности жизни и быта русских людей

• Формировать у детей представление об истории возникновения самовара, сохранение и укрепление семейных традиций через исследование истории русского самовара;

• Совершенствовать умение: сравнивать и выделять разные по оформлению самовары (форма, узор), украшать силуэты самовара аппликацией из готовых форм;

•  Развивать речь детей, эмоции, эстетические и нравственные чувства при ознакомлении с русской культурой, традициями»;

• Воспитать у детей интерес к историческому наследию своего народа, культуре и традициям.

Актуальность: Посиделки у самовара являются неотъемлемой частью русских традиций, но в настоящее время сложно представить в доме наличие самовара. Забыты обычаи заваривать чай в самоваре, его потеснил ближайший родственник – чайник. Поэтому перед нами встала проблема – как пробудить у детей познавательный интерес к прошлому посредством знакомства с самоваром и его историей, научить детей чтить и уважать традиции русского народа, понимать и любить культуру своей страны.

Воспитатель: организует образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей и оформление мини музея в группе « Какие разные самовары».

Дети: принимают участие в познавательной, продуктивной и творческой деятельности.
Родители: совместно с детьми и воспитателем организуют мини – музей в группе, собирают материал по ознакомлению детей с историей самовара.

Внутренние продукты: приобретение возможности каждой желающей семье принять участие в организации мини-музея.

Внешние продукты: создание мини- музея « Русский  самовар», изготовление совместной с детьми творческой работы « Самовар Иван Иваныч»

 Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап. Определение цели и задач проекта. Составление плана основного этапа проектирования. Изучение сайтов с историей самовара, музеев самовара. Изучение литературы содержащий данный материал.

Основной этап. Чтение с детьми художественной и познавательной литературы. Беседы с детьми о русских традициях. Продуктивная деятельность совместно с детьми. Оповещение родителей о создании мини - музея в группе. Индивидуальные консультации родителей по этапам изготовления поделок. Оформление выставки.

Завершающий этап. Оформление  музея, выставки поделок и детских работ. Совместная с детьми деятельность.

Чтение сказки «Иван Иванович Самовар»

Задачи: продолжать обучение детей внимательному слушанию произведения

Беседа: "Из чего самовар?

Задачи: Обогащать представления детей о материалах, из которых изготавливают самовары, об истории самовара.

Вторник:

Беседа: «Как пили чай из угольного самовара»

Задачи: Знакомить с историей русского народа.

Рисование. " Красивая посуда "

Задачи: продолжать учить пользоваться красками, наносить мазки в одном направлении не выходя за контур предмета.

Среда:

Беседа: «Традиции чаепития у самовара»

Задачи: познакомить детей с традициями чаепития на Руси.

Аппликация. " Нарядный самовар "

Задачи: Развивать художественный вкус, самостоятельность в выборе рисунка при оформлении самовара.

Четверг: Рассмотрение картин разных художников о самоваре

С.Р.И. "Угостим гостей чаем"

Задачи: Закрепление знаний детей о чайной посуде. Задачи:

Лепка. "Ай-да, самовар!"

Задачи: Развивать творческие способности, воображение, мелкую моторику рук при оформлении работы.

Прослушивание песен «Пых – пых самовар», «Наш красавец самовар»

Задачи: развивать эмоциональную отзывчивость к музыке.

Изготовление совместной с детьми творческой работы « Самовар Иван Иваныч»

Задачи: установить партнерские отношения между детьми, развивать творческие способности при оформлении работы

•Оформление мини – музея «Русский самовар»

• Совместная с детьми творческая работа « Самовар Иван Иваныч»

• Выставка детских работ.

• Презентация для педагогов

Литература

1.    Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе.- М.: Мозайка - Синтез, 2010

2.    Виноградова Н.А., Панкова Е.П. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей. М.: Айрис-пресс, 2008. – 208 с.

3.    Князева О.Л. , Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. М: «Просвещение», 2009г.

4. Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду.- М.: «Карапуз- дидактика», 2009