Развитие инженерных способностей детей средствами конструктора LEGO Education WE DO 2.0. Работа №45666

Развитие инженерных способностей детей

через использование конструирования и робототехники

LEGO Education WeDo

Педагог МБДОУ №17 г.Апатиты

Мурманская область

Тасмаева Юлия Аркадьевна

Современные дети живут в эпоху активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. Технические объекты окружают дошкольников повсеместно, в виде бытовых приборов, аппаратов, игрушек, транспортных, строительных и других машин. Технические достижения всѐ быстрее проникают во все сферы человеческой жизнедеятельности и вызывают интерес детей к современной технике. Им интересен не только внешний вид объекта, но и то, как он работает, из чего состоит.

Конструирование – важнейший для дошкольников вид продуктивной деятельности по моделированию как реально существующих, так и придуманных детьми объектов. Робототехника LEGO Education WeDo, помогает решать множество задач и целей. А также способствует умственному развитию, которое происходит в процессе деятельности. В нашем случае это конструирование и программирование.

Программа LEGO Education WeDo состоит из 5 основных блоков.

1. Зачем человеку роботы? (знакомство с робототехникой)

Дети знакомятся с краткой историей робототехники, знаменитыми людьми в этой области, различными видами робототехнической деятельности: конструирование, программирование.

2. Как научить робота двигаться? (основы программирования)

формируются представления детей о взаимосвязи программирования и механизмов движения: - что происходит после запуска и остановки цикла программы? Как изменить значение входных параметров программы. Какие функции выполняет блоки программы.

3. Забавные механизмы

Занятия посвящены изучению принципа действия рычагов и кулачков, а также знакомству с основными видами движения.

4. Зоопарк

На занятиях «Голодный аллигатор» дети программируют аллигатора, чтобы он закрывал пасть, когда датчик расстояния обнаруживает в ней «пищу». На занятии «Рычащий лев» воспитанники программируют льва, чтобы он сначала садился, затем ложился и рычал, учуяв косточку. На занятии «Порхающая птица» создается программа, включающая звук хлопающих крыльев, когда датчик наклона обнаруживает, что хвост птицы поднят или опущен. Кроме того, программа включает звук птичьего щебета, когда птица наклоняется, и датчик расстояния обнаруживает приближение земли.

5. Человекоподобные роботы (андроиды). На занятии «Нападающий» измеряют расстояние, на которое улетает бумажный мячик. На занятии «Вратарь» дети подсчитывают количество голов, промахов и отбитых мячей.

Техническое творчество – это вид деятельности воспитанников, результатом которой является объект, обладающий признаками новизны, фантазии детей. Дети создают объекты и проекты по представлению, с натуры, по схемам, по заданной теме и т.д.

Проект Тайна третьей планеты

Проект Арктическая буровая станция

Проект Звездные войны

Проект Ночная эскадрилья

Проект Горнолыжный курорт Большой Вудъявр

Конструктор LEGO Education WeDo дает возможность детям собрать и запрограммировать простые модели LEGO через приложения в компьютере.

Без сотрудничества родителей в дошкольном учреждении не возможно

полноценное развитие ребенка необходимо влиять на родителей таким

образом, что бы они старались быть с ребенком на протяжении всего

дошкольного возраста, помогая ему. В процессе работы по данной теме мы с детьми создали много проектов, участвовали в конкурсах по конструированию и робототехнике: Проект Аэропорт Хибины; Проект Арктическая буровая станция; Проект Тайна третьей планеты; Проект Звездные войны; Проект Ночная эскадрилья; Проект Горнолыжный курорт Большой Вудъявр и т.д. Конструктор ЛЕГО помогает детям и взрослым воплощать в жизнь свои идеи, увлечённо работая и видя конечный результат.

Литература.

1.Комарова Л. Г. «Строим из LEGO» (моделирование логических

отношений и объектов реального мира средствами конструктора

LEGO). — М.; «ЛИНКА — ПРЕСС», 2001.

2. ПервоРобот Lego WeDo. Книга для учителя (прилагается к

программному обеспечению интерактивного конструктора Lego

WeDo).

3.Фешина Е.В. «Леоконструирование в детском саду»: Пособие для

педагогов. М.: изд. Сфера, 2011.

4.Филиппов С.А. Робототехника для детей и родителей. – СПб.:Наука,

2010, 195 стр.