НОД в старшей логопедической группе "Путешествие по сказке". Работа №45832

Конспект занятия по ФЭМП в старшей логопедической группе

"Путешествие по сказке"

Цель: создание условий для закрепления знаний детей о днях недели, временах года, весенних месяцах; геометрических фигурах, числах; умения ориентироваться на листе бумаги, решать задачи.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, послушайте сказку, сказка непростая, волшебная, с математическими заданиями:

- Жил-был царь. И была у него дочь - царевна. Вот уехал как-то царь по своим царским делам, а дочка дома осталась. Вышла она в сад погулять, а тут налетел ветер, подхватил царевну и унёс в тридевятое царство, тридесятое государство. Поехал её искать Иван Царевич.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, на чём он отправился искать царевну? (На коне)

Давайте выполним упражнение АГ «Лошадка», увеличивая или уменьшая темп.

Едет день, едет два. Подъезжает к избушке на курьих ножках. А там живёт Баба Яга. Рассказал Иван Царевич про свою беду. Баба Яга пообещала помочь, если Иван Царевич ответит на все её вопросы и выполнит задания. Ребята, поможем Ивану-царевичу выполнить задания Бабы-Яги?

Игра с мячом в кругу:

Какой сегодня день недели?

Какой будет завтра день недели?

Сколько всего дней в неделе?

Назови выходные дни?

Какое сейчас время года?

Какие времена года знаешь

?

Какой сейчас весенний месяц?

Назови

весенние месяцы.

Назови части суток.

Назови зимние месяцы.

Какое время года наступит после весны?

Сколько месяцев в году?

Воспитатель: Затем Баба Яга сказала, что она продиктует план - карту пути до замка, где спрятана царевна и нам нужно нарисовать план - карту на бумаге.

Воспитатель: Давайте поможем Ивану Царевичу нарисовать план.

в левом верхнем угл

у нарисуйте красный треугольник и обозначьте его цифрой 1;

в правом нижнем

углу нарисуйте зеленый квадрат и цифру 2;

в центре нарисуйте черный овал и цифру 3;

в левом нижнем угл

у нарисуйте синий прямоугольник и цифру 4;

в правом верхн

ем углу нарисуйте желтый круг и цифру 5.

Воспитатель: Вот теперь у нас с вами есть план - карта, что дальше будем делать? (Выполнять задания по порядку, находим в группе 5 фигур, нарисованных по плану с заданиями).

1 задание (красный треугольник):

«Реши задачку».

2 задание (зелёный квадрат):

«Цифры перепутались». Выложи цифры по порядку, посчитай прямой и обратный счёт.

3 задание (чёрный овал):

«Разложи фигуры» назовите фигуры, разложите их на 2 группы (фигуры с углами и без углов). Какая фигура лишняя в группе с углами (треугольник). Почему?

Воспитатель: Ребята, выберите любую геометрическую фигуру, обведите её на листе бумаги и дорисуйте, на что она похожа.

Игра "Дорисуй".

4 задание (синий прямоугольник):

Пальчиковая игра

1,2,3,4,5 – вышли пальчики гулять,

1,2,3,4,5 – в домик спрятались опять.

5 задание (жёлтый круг) "Соедини по точкам"

Воспитатель: Нам нужно выполнить ещё одно задание, если правильно всё сделать, то дверь откроется.

Воспитатель: Что получилось? (Этим ключом Иван-царевич откроет дверь замка и освободит царевну).

Воспитатель: Вот мы и побывали в сказке, сделали доброе дело. На этом сказке конец, кто задания все выполнил – молодец! Какое задание для вас было самым трудным, а какое самым интересным?