Урок-повторение по теме: "Древняя Русь". Работа №46536

Сценарий исторического мероприятия «Древняя Русь»

Добрый день! Я рада приветствовать вас в нашем гимназическом зале. Сегодня мы с вами обратимся к истории нашего Отечества. А помогут нам в этом наши участники, разрешите их представить.

Игру наших команд будет судить будет строгое жюри в составе (представить членов жюри).

О, светло светлая и прекрасно украшенная, земля Русская! Многими красотами прославлена ты: озерами многими славишься, реками и источниками, горами, крутыми холмами, высокими дубравами, чистыми полями, дивными зверями, бесчисленными городами великими, селениями славными, садами монастырскими, храмами и князьями грозными, боярами честными, вельможами многими. Всем ты преисполнена земля Русская, о правоверная вера христианская!

Мы приглашаем вас окунуться в атмосферу средневековой Руси. Познакомиться с первыми русскими князьями, вступить с ними в диалоги, восхититься их ратными подвигами. Найти на карте славные древнерусские великие города. Ведь не зря, Русь называли страной градариков, т.е страной городов! Вспомнить о хронологии, какие основные события произошли на Руси. Восхититься архитектурными и литературными памятниками.

В жизни любого народа, важна историческая память. Первый тур «Узнайте событие» и назовите дату

Был страшный год, когда все страны

Боялись больше, чем огня,

Батыя – внука Чингисхана,

Свое соседство с ним кляня..

Был страшный век, когда монголы

На Русь лавиною пошли,

В осенний день. по степи голой,

Топча сухие ковыли. (1237 год – нашествие Батыя )

«Стоял такой великий стон, шел бой с такою кровью, что был в багрянец окрашен Дон до самого низовья».

(1380 год –Куликовская битва)

Под нами лед, над нами небо,

За нами наши города,

Ни леса, ни земли, ни хлеба

Не взять ливонцев никогда (1242 год – Ледовое побоище)

Спасибо, и мы продолжаем нашу игру. Тур второй «Исторические диалоги». Представьте, Вы исторический деятель, предлагаю поиграть, ваша задача узнать, оком или чем идет речь? Каждая команда представляет по игроку.

Александр Ярославович

, Говорят

, что после разгрома немецких рыцарей на Чудском озере тобой было сказано…Что ты сказал как наставление и поучение?

(«Кто с мечом к нам придет, тот от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет земля Русская!»)

Дмитрий Иванович! Отправляясь в поход на Дон, ты посетил Троицкий монастырь. С кем ты встретился и для чего?

(Встретился с Сергием Радонежским, он благословил на битву. Дал «помощь Небесную» двух иноков – богатырей Пересвета и Осляблю)

Хан Батый! После разгрома Рязани и разорения Рязанской земли произошла еще одна битва с рязанцами в Суздальской земле. Ты выиграл то сражение. Но пленников после битвы отпустил. Почему?

(Мы с многими царями во многих землях, на многих браньях бывали, а таких удальцов не видели…Эти люди крылаты и не знают смерти, сражаясь один с тысячью, а два с тьмою.» С этими словами были отпущены пленники из отряда Евпатия Коловрата, а тело героя было отдано для погребения)

«Требуем от

вас, горожане

, десятую часть во всем, - заявили послы Батыя, - в людях, в князьях, и в конях..» Отвергли горожане это требование и жестокую осаду держали 6 дней. Какой это город?

(Рязань)

Ты, князь Андрей Боголюбский, не спрашивая отца Юрия, вернулся назад в Суздальскую землю. Какую христианскую святыню ты взял с собой?

(Забрал из Вышгорода икону Владимирской Богоматери)

Ты князь Ярослав Мудрый, перед своей кончиной дал завещание сыновьям своим, сказав им…

(Живите в любви, потому что вы братья. На столе своем заместить меня старшему моему сыну Изяславу, Святославу – Чернигов, Всеволоду –

Переяславль

)

Тур третий Историческая карта». Для историка, важно уметь ориентироваться по карте. Ваша задача узнать город и показать его на карте.

1.Со времен княжения Кия

Над Днепром поднялся новый град

В белокаменной Софии

Побывать каждый русский был бы рад. (Киев)

2. Ой ты, город Великий!

Господин торговых дел!

От боев с Ордою дикой

Ты счастливо уцелел!

Там, куда садится солнце,

Неспокойно в этот час-

Ведь задумали ливонцы

Наши земли взять у нас… (Новгород)

3.Ты, как мученик, горела,

Белокаменная!...

И под пеплом ты лежала

Полоненною,

И из пепла ты восстала

Неизменною. (Москва)

Тур четвертый «Крылатые выражения». Наши предки, ценили слово, его силу и влияние. В нашей памяти осталось немало крылатых выражений, задание: объясните выражение. (задание для родителей).

«Тянуть волокиту» -

из медной проволоки тянули очень тонкую нить – волокиту. Работа была медленной и трудоемкой. Употребляется в значении «делать медленно, тянуть «время» Нитку иногда называли «канитель». Поэтому синоним – «тянуть канитель»)

«Тарабарская грамота»-

особым секретным способом написанное письмо, употреблялось в тайной переписке 12-13вв.Означает «говорить на непонятном для большинства языке»).

«Подлинная правда» -

на Руси подсудимого били кнутом –

длинником

.

Предлагаю обратиться к залу, у вас есть возможность, помочь своей команде.

«Поклон тебе, князь Дмитрий Константинович! Что ж, сговор раз состоялся, раз отдаешь мне, Дмитрию Московскому, в жены дочь свою. Где же «кашу» будем отмечать?»

(«Кашей» называли брачный пир.)

Тур пятый «Кто ты?». Узнайте исторического деятеля (роль личности в истории)

Им стало жутко.

Но думают, что ж тут?

Попытка ведь не пытка,

Пойдем, коли зовут.

И вот пришли три брата,

Глядят – земля богата,

Порядка ж вовсе нет. (согласно летописному рассказу в 862 г. Новгородцы призвали на княжение варягов. Три брата Рюрик, Трувор и Синеус)

Он бесстрашно в походы ходил,

Словно барс в пути выступал,

Он возов и котлов не возил,

Но врагов всегда упреждал,

Пусть будут готовы враги:

« Я иду на вы» (Святослав)

Приходили к вам послы от волжских болгар. Приезжали послы немецкие и проповедники иудейские. Всем им ты, князь, сказал: «Идите прочь!» Выслушав греческого философа, задумался. О чем?

(князь Владимир выслушал всех послов, затем отправил своих в разные стороны. Вернувшиеся из Константинополя рассказали князю о богослужении в Софийском соборе, и в 988г. Князь Владимир крестил Русь)

Задание для зрителей, помогайте своей команде. Правитель какого огромного по территории государства жил в «сарае» ? (Батый, Золотая Орда- монгольская империя. – Сарай- столица, «дворец».)

Тур шестой «Гордость Русской культуры». Древняя Русь знала письменность еще до официального принятия христианства. Об этом свидетельствуют многочисленные письменные источники, примерно в первой половине 1 тысячелетия н.э. возникло примитивное пиктографическое письмо «черты» и «резы». Крещение Руси способствовало быстрому развитию письменности и грамотности. На основе богатых традиций устного народного творчества возникла древнерусская литература. Основными ее жанрами были летописание – погодное изложение событий. В начале 12 столетия в древнерусской культуре появляются поучения и хождения. Сегодня, нам предстоит услышать древнерусские литературные жанры в современном изложении. Конечно современные представления о занимательной сюжетности в литературе совершенно иные, нежели в произведениях средневековых авторов. У каждой команды было свое домашнее задание. Надеюсь сочинения наших команд не оставят вас равнодушными. Слово предоставляется команде «Радимичи», они готовили «Житие»- это агиографические памятники, в них автор создает не только панегирик (торжественное слово) святым людям, но творит некое особое словесное украшение, полагая, что обычными литературными приемами невозможно передать все величие жизненного подвига, творимого смертными. Житие оценивается с точки зрения его духовной значимости. Особое место в литературе принадлежало «Поучению». Наиболее яркими примером служит «Поучение детям», составленное великим князем Владимиров Мономахом. Князь научает своих детей добру. Команда «Кривичи» представляет свое «Поучение юному гражданину». Спасибо. Знамениты в средние века и «Хождение», говоря современным языком путевые заметки, например «Хождение» игумена Даниила описывающее его путешествие по святым местам или «Хождение» купца Афанасия Никитина в Индию.А команда «Вятичи» готовила свое «Хождение по нашему городу ». Подведение итогов. Награждение победителей.

Слово жюри. Подводит итоги. Награждают команды, вручают грамоты.

Заключительное слово учителя. Наше мероприятие заканчивается. Мы с вами окунулись в те далекие времена, которые сохранились в сознании современных людей. Мы не должны терять наши исторические корни, чтить и помнить обычаи и традиции наших предков. И как говорил наш великий поэт А.С. Пушкин «Историей своих предков ни токмо можно, но и должно гордиться!». Спасибо всем участникам мероприятия.