Родной Воронеж. Работа №46991

Конспект мероприятия для детей средней группы «Родной Воронеж»

1. Цель: знакомство с родным городом.
2. Задачи:
- воспитывать чувство гордости, любви к родному краю;
- знакомить с достопримечательностями родного города;
- формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре.
Воспитатель вносит стенд с фотоснимками достопримечательных мест города Воронежа. Дети рассматривают фотографии, узнают знакомые места. Активно обсуждают.
Звучит песня М.Бернеса «С чего начинается Родина»

Дети слушают.
Воспитатель:

-Ребята о чём поётся в этой песне?

- Как вы думаете, что такое Родина? (ответы детей)
Воспитатель:

- ребята, у каждого жителя Земли есть своя Родина – это место где он родился и живёт. Как называется наша Родина? В какой стране мы живем?
Дети называют город, страну.
Воспитатель читает стихотворение (М. Пляцковский):
Слышишь песенку ручья?
Это Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это Родина твоя.
Звон дождей и шум ветвей,
И в саду смородина – Это тоже Родина.

Воспитатель:

- Ребята, город, в котором мы живем-это наша малая Родина.

Я  предлагаю вам собрать пазлы с изображением достопримечательностей нашего города.

Игра «Собери пазл»

Ход игры: Дети, разделившись, на три  команды собирают изображение достопримечательностей. По окончании игры дети уточняют, что они собрали.

Физкультминутка.
Здравствуй небо голубое,(Поднимают правую руку)
Здравствуй солнце золотое,(Поднимают левую руку)
Здравствуй матушка – Земля,(Разводят руки от себя)
Здравствуйте мои друзья.(Обнимают себя.)

Воспитатель: А в каких местах нашего города вы любите гулять вместе с родителями?

Ответы детей.

Воспитатель: Семья и дом являются тоже нашей Родиной. Воспитатель:  Назовите свой адрес, по которому находится ваш дом.

Дети: Ответы детей

Воспитатель: Дом – это место, где человека любят, ждут и заботятся о нем. А кто же ждет нас дома?

Дети: Мама, папа….

Воспитатель: А как вы ласково называете своих маму и папу?

Дети: мамочка, папочка.

Воспитатель: А теперь давайте все вместе вспомним пальчиковую игру про семью.

Дети говорят стишок и поочередно загибают по одному пальцу на руке.

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

Воспитатель: Семья – это самое дорогое, что есть у человека.

Воспитатель обращает внимание детей на семейные фотографии: 

- Давайте рассмотрим фотографии и угадаем, где,  чья семья.

Как одним словом можно назвать всех, кого мы видим на одной фотографии? (семья). Какими еще словами можно назвать членов одной семьи? (родные, родственники).

2-3 ребенка  отвечают на вопросы  о своей семье.

(Как зовут твоих родных? Кто в семье старше всех? Кто в семье младше всех? Что вы любите делать все вместе? Какие праздники вы отмечаете все вместе?)

Воспитатель: Ребята, я очень рада, что у вас есть семья, которая вас любит, заботится и приходят на помощь.

Воспитатель:  В заключении, я предлагаю вам немного поиграть (с мячом). Предлагаю вам ответить на следующие вопросы:

Ребята,

в каком городе мы живем

?

Какие достопримечательности мы видели?

В какие игры мы сегодня играли?

Во что больше всего вам понравилось играть?

Воспитатель: А сейчас я хочу вас всех поблагодарить и вручить каждому из вас звание «Настоящий гражданин России».

Детям вручаются значки, а на них надпись: «Настоящий гражданин России».