Классный час по ПДД в 3 классе. Работа №47055

Классный час по ПДД в 3 классе

Учитель: Мухаряпова Э.Н. г. Альметьевск

Дата : 2022г.

Тема: «Светофор и его сигналы»

Цель: Закрепить знания и представления о ПДД, о светофоре.

Задачи:  – познакомить с различными видами пешеходных переходов;

 – закрепить знания детей о светофоре и его сигналах;

 – развивать мышление, память, пространственную ориентировку;                                            

– воспитывать культуру поведения, дисциплину на дороге.

Оборудование: 1.Оформление переднего плана

2. рисунки ребят о ПДД

3. Карточки–картинки с наземным и  подземным пешеходными переходами, «зеброй»

4. Знак «Пешеходный переход»

5. Большой макет светофора на доске

6.Сигнальные карточки красного, жёлтого, зелёного цветов

7. Заготовки светофора и круги трёх цветов (красного, жёлтого, зелёного)

8.Клей–карандаш, клеёнки

Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основные правила движения

Знать вы должны, как таблицу сложения!

Ведущий   – Ребята, каждый день вы выходите из дома и попадаете на улицу, где множество правил, которые нужно знать и соблюдать, чтобы не попасть в неприятную историю.

– Каждый из вас нарисовал: дороги, которые вы переходите; здания, мимо которых проходите; улицы, по которым шагаете; двор школы или своего дома.

Все ваши работы находятся справа от вас на «дороге картин».

(заходит мальчик, несёт макет светофора)

Светофор   – «Правила дорожные знать каждому положено!»

 –Верно?...Чтобы сохранить своё здоровье и жизнь, нужно соблюдать ПДД. С каждым годом на дорогах становиться всё больше и больше автомобилей и остановить железный поток нам не под силу. И чтобы не случилось страшной беды, давайте всегда помнить, как нужно переходить дорогу и что нам в этом может помочь.

Ведущий  – А как называют людей идущих по улице?

 –Пешеходами.

Ведущий  – Мы с вами тоже ходим по улице, значит, мы – пешеходы.

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру,

Знай, что только переход

 От машин тебя спасёт.

Ведущий – Давайте ещё раз их найдём и назовём?

– Значит, люди могут переходить дорогу в специальных местах. Возле таких мест мы можем увидеть и специальные знаки. Вот о дин из них. Кто знает, как он называется?

– «Пешеходный переход»

Ведущий – А что за широкие белые полосы через дорогу мы можем увидеть  даже издалека?

– «зебра» – пешеходная дорожка

Ведущий – Только в таких местах можно переходить дорогу.

Светофор – Какие вы молодцы! А отгадаете мою загадку?

Чтобы вам помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день и ночь –

Зелёный, жёлтый, красный.

Светофор –  Правильно, ребята! Я стою в самых оживлённых местах и  помогаю регулировать движение и устанавливаю на улицах и дорогах порядок.

Ведущий –  Какой сигнал светофора разрешает нам  переходить дорогу?

– Зелёный свет.

Ведущий – У меня есть сигналы разного цвета. Вам надо выбрать нужный и заполнить пустые сигналы нашего светофора.

 Д/и «Собери СВЕТОФОР».

– Где он должен быть?

– внизу

– Какой должен гореть свет, если мы стоим и ждём?

– красный

–Где его место на светофоре?

- наверху

– Какой ещё есть свет у светофора?

–жёлтый

– Что мы делаем на этот сигнал жёлтого цвета?

– готовимся

Ведущий – Верно, на жёлтый свет мы стоим и ждём,  и ни в коем случае не начинайте идти на этот свет, потому что может найтись машина, водитель в которой захочет проскочить.

Светофор – Молодцы, ребята! Вы справились с заданием и помогли мне собрать мой домик.

Дети и ведущий: (выходят три ребёнка с кругами красного, желтого,зелёного цвета и читают стихи с ведущим)

– Их домик – светофор  

– Мы три родные брата, 

– И светят с давних пор

-В дороге всем ребятам…

1–й ученик - Самый строгий – красный свет.

Если он горит,

Стоп! Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

2–й ученик - Чтоб спокойно перешёл ты,

Слушай наш совет:

– Жди! Увидишь скоро жёлтый

В середине свет.

3–й ученик  - А за ним зелёный свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он – препятствий нет,

Смело в путь иди!  

Ведущий – А теперь поиграем в игру «СВЕТОФОР». Один из вас водящий милиционер, следящий за порядком на дороге, а остальные пешеходы.

– Как только я поднимаю карточку с красным цветом –вы должны все сесть на корточки, на желтый – вы встаёте , но прыгаете на месте, на красный сигнал– вы можете ходить и бегать.

Светофор – А тот, кто невнимательный, становиться нарушителем правил  и выходит из игры. А мы посмотрим, кто же лучший.

Ведущий – Скажите, а что может случиться, если мы не будем соблюдать ПДД?

Ведущий – Послушайте стихотворение о Буратино, который не соблюдал эти правила.

Правила движения нужно соблюдать

Чтобы под машины вам не попадать.

Буратино правил не учил

И большую травму получил!

Отдавила ему нос

Белая машина,

А теперь рыдают

Пудель и Мальвина.

Ведущий – Хорошо, что Буратино сделан из полена

Папа Карло повертел его и принялся за дело.

– Не прошло и часа, как деревянный мальчишка снова был цел и невредим

– Правильно ли поступил Буратино? Что он должен был сделать , чтоб с ним не случилось такой беды?

– Надеюсь вы всегда будите соблюдать ПДД и не попадёте в такую беду.

Светофор – А чтобы навсегда запомнить мои сигналы мы выполним аппликацию «СВЕТОФОР».

Светофор – Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием, каждая работа хороша и мне нравится! А вам нравятся светофоры ребят?

Ведущий – Напомните мне, чем мы сегодня на занятии занимались?

– Кто нам помогал узнавать о ПДД?– Какие сигналы вы запомнили и что они  обозначают?

Светофор – Я вами очень доволен и спокоен. Уж вы теперь не попадёте в беду! До свидания, пойду учить других ребят!

Ведущий – До новых встреч, да и наше занятие подошло к концу.