СИНКВЕЙН КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ ПО ШТУКАТУРНО-МАЛЯРНОМУ ДЕЛУ . Работа №48296

Морковкин Сергей Николаевич

учитель трудового обучения

ОГКОУ «Ивановская школа-интернат № 3»

г. Иваново

СИНКВЕЙН КАК МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ

ПО ШТУКАТУРНО-МАЛЯРНОМУ ДЕЛУ

Синквейн как метод обучения универсален и является одной из технологий критического мышления, которая активирует умственную деятельность учеников.  Его применяют преподаватели разных предметов к любым темам школьной программы. Он позволяет заинтересовать учащихся, помогает лучше понять и осмыслить изучаемый материал. Я решил попробовать использовать этот метод на уроках по штукатурно-малярному делу. Не буду останавливаться на правилах написания синквейна, их легко найти в литературе и интернете. Мне хотелось бы поделиться практическим опытом использования данного метода.

Написание синквейна — это свободное творчество, которое требует от учащегося найти и выделить в изучаемой теме наиболее существенные элементы, проанализировать их, сделать выводы и коротко сформулировать. Все новое в начале вызывает затруднение, но нам понравилось, и мы с ребятами стали составлять синквейны практически к каждой теме урока. Чаще всего написание синквейна я использую на стадии рефлексии, чтобы помочь ученикам не только осознать пройденный путь, но и выстроить логическую цепочку, систематизировать полученные знания, опыт. Ребятам нравится, что можно уместить знания по заданной теме в короткой форме – всего 5 строчек! Они записывают то, что получилось и затем могут легко освежить в памяти пройденный материал. Применяю и другие виды работы с синквейном, например предлагаю составить рассказ по готовому варианту или определить тему, или дописать недостающие определения, дополнить строчки.

Не всегда дети сразу включаются в работу. Затруднения связаны с необходимостью анализа, осмысления темы, недостаточностью словарного запаса, страхом ошибиться. Чтобы помочь ребятам, задаю наводящие вопросы, стараюсь расширять их кругозор, поощряю любое стремление учеников к ответу, обязательно отвечаю на возникающие у них вопросы по теме. В силу особенностей развития моим ученикам трудно справиться с написанием самостоятельно, поэтому мы работаем всей группой, но всегда слежу за тем, чтобы каждый внес свою лепту.

Положительными моментами составления синквейна на уроке считаю:

повыш

ение

интерес

а

к изучаемому материалу;

разви

тие

творчески

х

способност

ей

учащихся;

совершенств

ование

коммуникативны

х

навык

ов

разви

тие

мышлени

я,

умени

я

выражать свои мысли

, способности к анализу

;

уменьш

ение

врем

ени

на запоминание

и по

в

торение

информации;

расшир

ение

словарн

ого

запас

а

;

возможность оценить уровень усвоения учебного материала.

Приведу несколько примеров:

ПРОСТАЯ ШТУКАТУРКА

(Из каких слоев состоит?) ОБРЫЗГ, ГРУНТ

(Расскажите, используя глаголы, что она делает?)

ВЫРАВНИВАЕТ УЛУЧШАЕТ, ЗАЩИЩАЕТ (поверхность)

(Где выполняется?) ВЫПОЛНЯЕТСЯ В ПОДСОБНЫХ ПОМЕЩЕНИЯХ

(От чего зависит качество штукатурки?) КАЧЕСТВО ПРОСТОЙ ШТУКАТУРКИ ЗАВИСИТ ОТ ПОДГОТОВКИ ПОВЕРХНОСТИ И КАЧЕСТВА РАСТВОРА.

СТРОИТЕЛЬНЫЙ ГИПС (АЛЕБАСТР)

Прочный, натуральный, негорючий, экологичный

Выравнивает, связывает, декорирует

Используется для отделки, для производства гипсокартона, штукатурок

Универсальный строительный и отделочный материал.

ЦВЕТ

Холодный Теплый

Смешивается Успокаивает Возбуждает

Делает мир ярким

Цвет - придает красоту, уют, способен увеличивать или уменьшать пространство.

ОБОИ

Бумажные, флизелиновые

Украшают, защищают, поглощают (звук)

Полотно из бумаги, ткани, винила, стекловолокна

Вид строительных отделочных материалов для облицовки стен и потолков внутри помещений.

ШПАТЛЕВКА

Пластичная масса, твердеющая при высыхании

Базовая, финишная

Выравнивает, заполняет, подготавливает (поверхность)

Шпатлевка сухая или готовая смесь для выравнивания поверхностей при помощи шпателя.

Составление синквейна на уроке занимает сравнительно немного времени, но при этом он является эффективным способом запоминания, повторения учебного материала и коррекционной работы с учащимися.