Внеурочная деятельность по английскому языку как средство развития коммуникативных навыков и творческих способностей обучающихся. . Работа №48356

Внеурочная деятельность по английскому языку как средство развития коммуникативных навыков и творческих способностей обучающихся.
Пелых Марина Олеговна, учитель английского языка
МБОУ СОШ №35 г. Белгорода
Педагогическая целесообразность внеурочной деятельности обусловлена важностью создания условий для формирования у школьников коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка.
Мной была выбрана Программа клуба Английская гостиная, которая имеет общеинтеллектуальную направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности обучающихся 6-8 классов.
Целью программы является создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков. Отбор тематики и проблематики общения на внеурочных занятиях осуществлён с учётом материала программы обязательного изучения английского языка, ориентирован на реальные интересы и потребности современных школьников с учетом их возраста, на усиление деятельного характера обучения в целом. Курс позволяет интегрировать знания, полученные в процессе обучения английскому языку, с воспитанием личности обучающихся и развитием их творческого потенциала.
Ведущей формой организации занятий является групповая работа. Во время занятий осуществляется индивидуальный подход к детям. Многие ребята на уроках стесняются говорить на иностранном языке. На наших занятиях нет страха получить плохую оценку. Они начинают говорить, пытаются найти нужные слова.
Очень понравились занятия по этикету. На этих занятиях мы с ребятами разыгрывали небольшие ситуации этикетного характера. Составляли диалоги. Получалось очень весело. После нескольких занятий ребята стали более спокойно отвечать на уроках. Конечно, не все получалось, как было задумано. Но мы корректировали план действий по ходу занятия.
Большой интерес вызвала тема о Национальных праздниках, культурных традициях. На уроках мы, конечно, говорили на эти темы. Но у нас появилась возможность более детально рассмотреть материал именно на встречах клуба. Ребята сами находили информацию, мы вместе смотрели видеоролики по теме и обсуждали увиденное.
Последняя тема Первая сказка вызвала особый интерес. На каждое занятие мы должны были посмотреть сказку на английском языке и написать отзыв, обсудить. Ребят данный вид работы заинтересовал, они пытались угадать, какую же сказку я предложу им посмотреть на следующем занятии. Предлагали свой вариант. Очень понравились сказки, которые имеют русский вариант. Мы находили схожие и различительные моменты. Как результат нашей работы ребята представили небольшие инсценировки по мотивам сказок. Все проходило легко и весело.
Проанализировав деятельность нашего клуба, можно сказать, что внеурочная деятельность значительно облегчает изучение языка. Делает его более понятным. Занятия по английскому языку способствуют дальнейшему развитию мышления, памяти, внимания, восприятия, языковой догадки, эрудиции, дисциплины ребят. Помогают развивать их речевые способности и элементарные навыки техники чтения и письма. Развивают мотивацию, волю и активность; приучают ребят к коллективной и самостоятельной работе; развивают любознательность, артистизм и творческий потенциал.