Пожарная безопасность в условиях требований ФГОС ДО".. Работа №48416

Пожарная безопасность в условиях требований ФГОС ДО".
В начале 2021 - 2022 учебного года была проанализирована противопожарная обстановка в ДОУ, составлен план мероприятий по пожарной безопасности для работы с сотрудниками, воспитанниками детского сада и их родителями, выбраны целевые ориентиры:
- совершенствовать работу сотрудников ДОУ по предупреждению детской гибели и травматизма при пожаре;
- систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей;
- формировать у детей навыки безопасного поведения в быту, чувство повышенной опасности при обращении с огнем и электроприборами; учить соблюдать технику безопасности при обращении с ними;
- учить правилам поведения при пожаре;
- убедить в важности и необходимости знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, учить набирать номер пожарной службы, формировать навыки общения с дежурным по пожарной части в экстремальной ситуации;
- продолжать знакомить детей с профессией пожарного и техникой помогающей тушить пожар;
- повысить внимание родителей к изучению правил пожарной безопасности и мер профилактики в быту и на природе.
На протяжении всего учебного года проводилась качественная работа по теме Пожарная безопасность в ДОУ, изучение правил противопожарного режима. Проведена беседа медицинской сестры по оказанию доврачебной помощи при ожогах и травмах.
В дошкольном учреждении разработаны формы профилактической работы по пожарной безопасности с детьми младшего и старшего дошкольного возраста. Воспитатели оформили уголки по пожарной безопасности в каждой возрастной группе.
Оформлена выставка детских рисунков Огонь – друг, огонь – враг. Проведены беседы по пожарной безопасности с детьми среднего и старшего дошкольного возраста. Детей учили правилам поведения при пожаре; объясняли важность и необходимость знаний о себе: фамилию, имя, домашний адрес, номер телефона, учили набирать номер пожарной службы, формировали навыки общения с дежурным по пожарной части в экстремальной ситуации (в игровой форме).
Педагогами составлены планы работы по теме "Пожарная безопасность", в процессе реализации которых у детей формируются навыки личной безопасности, развивается познавательная активность, творческие способности, мышление, воображение. Образовательная область Художественное творчество, Спички детям не игрушка, Жук – спасатель, Чтобы не случилось беды и др.
Организованная деятельность с детьми включала в себя разнообразные формы:
-Дидактические игры: Огонь наш друг, Что нужно пожарному для работы, Пожароопасные предметы, Можно – нельзя, Диалоги по телефону, Правила поведения и др.
-Сюжетно-ролевые игры: Загорелся Кошкин дом, Пожарные и др.
-Занятия-беседы. С огнем не шути, Действия при возникновение пожара, Что такое
огонь? и др.
-Ознакомление с научно-популярной и художественной литературой, такой как: Н.Афанасьев Как сгорел один дом. К.Чуковский Путаница. С.Маршак Пожар и др.
-Ребята рассматривали плакаты, иллюстрации по тематике ПБ.
Для родителей проводились творческие выставки детских работ по теме Пожарная безопасность.
В познавательные мероприятия включается опытно- экспериментальная деятельность. С интересом проходят опыты, показывающие, откуда может появиться пожар: Бенгальские огни, Опасная свеча, Опасные спички.
Вся работа с детьми осуществляется в тесном контакте с родителями воспитанников.
Для родителей устраивались творческие выставки по тематике Пожарная безопасность, Безопасность детей – наше общее дело. Выставлены папки-передвижки, воспитатели всех возрастных групп провели для родителей консультации и памятки по теме. В утренние и вечерние отрезки времени дети совместно с воспитателями много рассматривали иллюстраций по тематике месячника, читали художественные произведения, играли в настольные, словесные и подвижные игры. В старших группах с интересом проходили обсуждения различных ситуаций: как бы они повели себя в сложившихся обстоятельствах. Во всех возрастных группах прошли мероприятия на противопожарную тематику.
Анализируя работу по проведению мероприятий по пожарной безопасности, можно сделать вывод, что благодаря систематизации мероприятий
- у сотрудников ДОУ повысился уровень педагогической компетентности по формированию основ пожарной безопасности у детей;
- у детей сформировался фундамент знаний правил пожарной безопасности и умение регулировать своё поведение в соответствии с различными чрезвычайными ситуациями;
- у родителей повысился уровень знаний о методах и приёмах ознакомления детей с правилами пожарной безопасности.
Коллективу ДОУ необходимо на достигнутом уровне не останавливаться, продолжать работу по организации и систематизации работы с сотрудниками, родителями и детьми по пожарной безопасности через проведение различных мероприятий по реализации этих задач.