Адаптация детей в ДОУ. Работа №49397

Касимова Татьяна Сергеевна, педагог-психолог МБДОУ «Д/с №27 «Бобренок», e-mail: Psihologkasimova@gmail.com, тел.: 8-918-691-66-35

Адаптация детей в ДОУ

Аннотация.

Вопрос адаптации детей к детскому саду всегда очень остро стоит для молодых родителей и педагогов. Родители чувствуют растерянность и тревогу, пытаются найти ориентиры и авторитетные мнения, на которые можно опереться. В этом общем деле педагогов и родителей главным является ребенок с его особенностями, потребностями и интересами.

Ключевые слова.

Адаптация, ребенок, детский сад, родители, привязанность.

Рождается ребенок, растет, развивается и рано или поздно наступает время идти в детский сад. На момент поступления ребенка в сад все детки имею различные исходные данные психики и среды, в которой воспитывался ребенок. Кто-то из детей находился три года с мамой в декретном отпуске; кто-то раньше, чем исполнился год, освоил навыки самостоятельного пребывания в детском саду, кто-то находился дома, но с лицом, заменяющим маму (бабушка, няня или папа). У всех из них изначально разные условия. И это только внешние условия, предшествующие, поступлению в сад. А есть еще и особенности психики и развития. Одни детки спокойные, с устойчивой психикой и минимальной тревожностью, состояние других отягчено наличием неврологических диагнозов, третьи воспитывались в «сложных» семейных условиях и стрессе. Всё, что имеет ваш ребенок в опыте на момент его выхода в сад, влияет на его адаптацию.

Хорошо сформированная привязанность с матерью, ее включённось, отзывчивость, умение контейнировать и принимать чувства ребенка является основой способности ребенка прибывать в саду. Когда оба родителя устойчивые, знают почему ребенок «должен» идти в сад и имеют внутреннюю готовность выдерживать эмоции ребенка в сложный для него период адаптации, ребенку легче адаптироваться. В этом случаю родители, как стены, на которые можно опереться и, которые защитят в случае необходимости. Моральное состояние родителя очень хорошо и точно считывается детьми. И если уж «всемогущие» родители боятся и тревожатся, значит, действительно происходит, что-то страшное.

Начать стоит с того, что отдавать ребенка в сад, как можно позже, желательно не раньше трёх лет. До трёх лет главной эмоциональной потребностью ребенка являются родители, о необходимости в социализации речи не идёт - ребенку достаточно соседей по песочнице и общих знакомых. Если вы приняли решение отдать ребенка в сад, вы должны точно понимать для чего вы это делаете: финансовая необходимость, важность самореализации или неспособность выдерживать «прелести» декретного отпуск. Понимание вам придаст сил и устойчивости в реализации выхода ребенка в сад. Первые дни присутствия в саду необходимо сократить до нескольких часов, постепенно добавляя время прибывания. Отводя ребенка в сад, будьте готовы контейнировать его чувства, проговаривая их и, объясняя, почему это необходимо делать. Имейте внутреннее терпение делать это до тех пор, пока это будет необходимо. Просто повторяйте это. Никто вам не скажет, как долго будет проходить адаптация у вашего ребенка, но у вас есть возможность повлиять на длительность и сложность этого процесса.

Слова, которые необходимо забыть в общении с ребенком и как он их воспринимает:

Все хотят

идти

в

детский

сад, а ты нет! – Все нормальные, а ты нет!

Чего ты плачешь? В садике же хорошо! – Не верь своим чувствам! Они тебя обманывают. Ты неправильно чувствуешь!

Нечего рыдать! – Твои чувства для меня не важны!

Будешь плакать - я не приду за тобой! – «Плохой» ты мне не нужен!

Не хочешь идти в сад – не куплю тебе игрушку! – Мою любовь нужно заслужить.

И запомните, дети не обязаны любить детский сад. Им необходимо научиться туда ходить и выдерживать то напряжение, которое у него возникает.

Слова необходимые каждому малышу:

Я понимаю тебя. Я бы тоже не хотела идти в сад, но мне необходимо идти на работу.

Давай завтра наденем красивую футболку, брюки и т.д.

Никто не хочет идти в сад, но мне нужно работать!

Ты расстроен. Я понимаю тебя.

Я тоже буду по тебе скучать.

Я тебя люблю.

Чем стабильнее и согласованнее действия и эмоциональное состояние родителей, тем легче и понятнее в ситуации адаптации ребенку.