Конспект занятия по познавательному развитию тема: "Первые шаги экономии". Работа №49923

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы

"Школа № 1371 "Крылатское"

Конспект образовательной

деятельности по познавательному развитию

Тема: «Первые шаги экономии»

для детей старшего возраста.

Подготовила: Саматова Л. П.

2022г.

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

Тема: «Первые шаги экономии»

Цель: создать мотивацию у детей для сбережения ресурсов и энергии; обобщить знания детей о бережном отношении к воде, теплу, электроэнергии, природным ресурсам; научить детей соблюдать и выполнять правила энергоэффективного поведения.

Задачи:

-Обучающие: дать понятие что природные ресурсы.

-Развивающие: развивать творческие способности, память, воображение, речь. Любознательность.

-Воспитывающие: воспитывать экономность и бережливость у дошкольника.

Словарная работа: энергосбережение, экономия, природные ресурсы.

Оборудование: дидактические игры, карточки для игры. Демонстрационный материал для эксперимента. Герой – Транжира.

Ход занятия.

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом с помощью улыбок. Очень хорошо, а теперь послушайте загадку и отгадайте её.

Загадка: К дальним селам, городам Кто идет по проводам? Светлое величество! Это….(электричество)

Воспитатель: Еще в давние времена люди понимали, что самое главное и нужное на земле. Как вы думаете, что же самое главное? (это свет и вода) Почему без света и воды на земле не было бы жизни? Как вы думаете? А может на земле исчезнуть свет и вода? (Ответы детей).

Входит Транжира:

Говорят мне «воду зря не лей»,

«Окна плотно закрывай»,

«Лампа днем горит - так выключай

Только береги и сохраняй!

А я хочу, чтоб свет горел всегда! Зачем тогда в квартирах провода? Хочу и днем и ночью воду лить. Об экономии хочу забыть!

Воспитатель: здравствуй, Транжира! Как же тогда нам быть забыть? Знают взрослые и дети. Что светлей всего на свете Что всего нужней для всех? Ну, конечно, это - Свет!

Ребёнок: как можно в темноте ходить? А телевизор как включить? Белье в машинке постирать? Нельзя и книжки почитать.

Воспитатель: Кто нам в этом помогает? – электричество. А как вы думаете, где живет электричество? Правильно, где только оно не живет: и в проводах и в чайнике, в телевизоре, пылесосе, холодильнике – это домашнее электричество. Электричество – вещь нужная и поэтому с ним нужно обращаться бережно. Давайте вспомним и расскажем Транжире, как нужно обращаться с электричеством.

Правила обращения с электричеством.

1. Не забывать гасить свет в комнатах

2. Нельзя включать все электроприборы одновременно

3. Нельзя пользоваться неисправными приборами

4. Пользоваться настольной лампой, а не всей люстрой

5. Протирать лампочки

6. Использовать энергосберегающие лампы накаливания

7. Не оставлять зарядное устройство в розетке

8. Чаще размораживать холодильник

9. Использовать энергосберегающие лампочки.

Воспитатель: Вот сколько правил назвали ребята. А сейчас я предлагаю поиграть в игру: «Провода». Я буду розеткой, Гоша– электроприбором, вы ребята – провод, (присели и взялись за руки, когда я беру первого ребенка за руку, то по проводу начинает бежать электричество и дети встают, в конце ребенок должен изобразить электроприбор, а мы угадать его.)

Понравилась, Транжира, тебе игра?

Транжира: да, очень понравилась! А, еще я много узнал нужных советов и буду ими пользоваться: электричество надо беречь! И всюду его понапрасну не жечь!

Транжира: ребята, но воды так много, зачем экономить её?

Воспитатель: Ребята, а вы согласны с Транжирой?

Дети: Нет!

Ребенок: без чего не может мама. Ни готовить, ни стирать, Без чего, мы скажем прямо, Животным погибать? Чтобы дождик лился с неба, Чтоб росли колосья хлеба, Чтобы плыли корабли, Чтоб варились кисели, Чтобы не было беды, Жить нельзя нам без... (воды)

Воспитатель: Дети, скажите, для чего нам нужна вода? (Пить, купаться, вода нужна животным). Что вы можете рассказать о воде? Какая она бывает? (Пресная, питьевая, очищенная, минеральная, мутная, грязная). Где живет вода? (В океане, в море, речке, озере, водопроводе, фонтане, в кулере и т. д.). Глядя на глобус, мы видим, что вода бывает разная, какая? (Пресная и солёная – морская), но запасы воды на земле не бесконечны, они истощаются. Если уменьшить запасы воды, то соленой воды будет 3х литровая банка, пресной, пригодной для жизни всего половина стакана, а если мы капнем три капельки воды в чайную ложку, то столько воды в реках и озерах нашей планеты.

Воспитатель: видишь, Транжира, как мало воды, а человеку, животным, растениям надо много именно пресной воды. Эксперимент с водой.

Воспитатель: Молодцы! Мы знаем, что вода принимает разные формы и бывает в разных состояниях. Она, то дождь, то снег, то град, то лед, то облако, то туча. А что, если бы вдруг вода исчезла? Не было бы дождя, снега – высохли реки и озера, погибли бы травы и деревья.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру: «Нам без воды и не туда, и не сюда». Правила игры: На игровом столе лежат картинки с изображением сюжетов: чистка зубов, стирка белья, мытье посуды, вытирание пыли. Вы, ребята, выбираете себе картинки и объясняете, как можно выполнить эти работы с наименьшей потерей воды.

Воспитатель: Что же мы можем сделать, чтобы сэкономить воду?

Дети: 1. Закрывать кран хорошо.

2.Полоскать рот при чистке зубов из стакана.

3.Мыть посуду, набирая воду в раковину.

4.Не бросать мусор в водоемы и на берегу.

5.Мыться под душем.

Воспитатель обращается к Транжире: теперь тебе понятно, почему нужно беречь воду?

Транжира: Да. Спасибо, вам ребята, теперь я тоже буду беречь воду, мне у вас так понравилось тепло, светло, а у меня холодно, наверное, дом холодный.

Воспитатель: Транжира, а ты дом свой готовил к зиме? Утеплял?

Транжира: А зачем? И как его утеплять я не знаю.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что необходимо сделать Транжире, что бы у него было тепло в доме?

Дети:

1.Утеплить окна или вставить пластиковые.

2.Закрывать и утеплить входную дверь.

3.Не загораживать и не зашторивать батареи.

4.Закрывать дверь в подъезде.

Воспитатель: Транжира, ребята знают еще пословицы и поговорки, послушай.

Дети: Свет включай, когда темно. С солнцем раскрой окно. Береги тепло и воду, И уютным будет дом. Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан. С большим уважением. Относимся к энергосбережению.

Транжира: спасибо, ребята! До свидания!

Дети: До свидания!

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу, мы с вами повторили самые важные правила бережного отношения к сокровищам, которыми мы пользуемся ежедневно: это тепло, электроэнергия, вода — все, что помогает сделать наш дом уютным, удобным для жизни.