Недельный информационно - познавательный проект "Пожарный - герой".. Работа №50137

Недельный информационно - познавательный проект

"Пожарный - герой".

1. Информационная характеристика проекта.

1.1. Авторы проекта:

Воспитатели коррекционных групп МБ ДОУ "Детский сад №251".

Панина Татьяна Геннадьевна,

Полякова Юлия Владимировна,

Лапандина Ольга Леонидовна.

Инструктор по физической культуре:

Боброва Светлана Владимировна.

1.2. Участники проекта:

Дети младших и подготовительных групп, родители.

1.3. Тип проекта:

Информационно - познавательный.

2. Актуальность.

В теории и практики дошкольного воспитания формированию у детей знаний и знакомство о труде взрослых, доступного понимания его роли в жизни людей, придаётся особое значение.

В младшем дошкольном возрасте необходимо знакомить детей с трудом взрослых и знакомим с профессией пожарного и с правилами безопасного поведения при пожаре.

В старшем дошкольном возрасте необходимо показать многообразие профессий и на основе этих знаний формировать представления о том, что разные виды труда позволяют обеспечивать разные потребности людей. Наша задача - ориентировать дошкольников на будущее, когда сегодняшний малыш станет взрослым, показывая значимость каждой профессии.

3. Программа проекта:

Цель: воспитание интереса к трудовой деятельности взрослых.

Задачи:

-провести обследование детей с целью выявления уровня знаний по теме "Профессии";

-наметить основные направления, методы и формы работы по ознакомлению с профессией пожарного;

-разработать план работы по формированию представления о профессии пожарного, показывая значимость и необходимость данной работы;

-определить механизм взаимодействия воспитателей, инструктора по физической культуре и логопеда, родителей.

Предмет исследования:

- воспитательно - образовательный процесс через проектную деятельность.

Гипотеза: воспитание чувства уважения к труду пожарного у детей будет более успешным, если:

-обеспечить организационно совместной деятельности воспитателей, логопеда, инструктора по физической культуре и родителей:

-создать оптимальные условия по реализации проекта.

Пути реализации:

-подбор методической и художественной литературы, плакатов и видео по "Профессии пожарного";

-подбор материала и атрибутов к сюжетно - ролевым играм "Спасатели", "Диспетчер - пожарная команда".

Планирование работы по теме: "Пожарный - герой".

Цели: формирование у детей представления о профессии пожарного, основ безопасности, показать значимость и необходимость данной профессии.

Задачи:

-обобщить и систематизировать знания детей о многообразии профессии;

-развивать интерес к профессии пожарного;

- углубить и расширить знания об охране жизни людей, о технике, помогающий тушить пожар;

-формировать знания о поведении во время пожара;

-углубить и систематизировать знания о причинах пожара;

-расширить и активизировать речевой запас по лексической теме

" Профессии".

Основные направления, содержание деятельности.

Беседы: "Профессии взрослых", "Знает каждый гражданин это номер 01".

Непосредственно образовательная деятельность "Пожарный - герой, он с огнем вступает в бой".

Игры: "Игра инсценировка "Тили -Бом", загорелся Кошкин дом".

Речевые игры: "Кому что", "Опасно не опасно", "Что нужно пожарному для работы", " Пожароопасные предметы".

Чтение художественной литературы: Б. Житкова: "Пожар", "В дыму". Встреча с сотрудником пожарной части. Экскурсия в пожарную часть.

Сюжетно - ролевая игра: "Спасатели", "Диспетчер пожарной части", сказки "Кошкин дом" с участием родителей для воспитанников младших групп. Проведение спортивного праздника на воде: "Пожарные - спасатели".

Рисование: "Пожарный на службе", "Кошкин дом", "Как огонь поссорился с водой".

Викторина: "Пожар в квартире".

Взаимодействие с родителями: Анкета: "сведения о профессиях родителей", выступление на родительском собрании о реализации проекта "профессия наших мам и пап", выставка творческих работ детей по теме. Папка передвижка "Профессии", видеоролик "Правила безопасности при пожаре".

Заключение:

ожидается, что представленная организация материала будет обеспечивать коррекционную направленность обучения и способствовать: расширению представления детей о профессиях взрослых (пожарного), развитию у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.

Список литературы:

Алешина Н.В. "Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью", 2001год. Нефедова К.П."Инструменты. Какие они? пособия для родителей.2014 год. Потапова Т.В."беседы с дошкольниками о профессии" 2016 год, Шорыгина Т.А. "Правила пожарной безопасности для детей 3-4 лет" 2013 год. Чермашенцева О.В. "Основы безопасности дошкольников" 2019год.