открытого музыкального занятия во второй младшей группе в рамках проекта « Домашние животные».. Работа №50835

Конспект открытого музыкального занятия во второй младшей группе в рамках проекта

« Домашние животные».

Цель занятия:

- знакомство детей с домашними животными;

- воспитание любви к домашним животным, как надежным друзьям человека.

Задачи:

- развивать певческие и двигательные данные;

- воспитывать бережное отношение к домашним животным;

- рассказать о разных повадках, характерах домашних питомцев;

- познакомить с детскими загадками и стихами домашних животных;

- исполнить знакомые песенки про домашних животных;

- увеличить двигательную активность с помощью показа характера животных.

Наглядные пособия: изображения животных на экране, мягкие игрушки домашних животных, сказочный домик, СД с музыкальным оформлением.

Ход занятия:

Музыкальный руководитель приводит детей в зал.

Муз. руководитель: Дети, сегодня к нам на наше музыкальное занятие пришли гости. Это воспитатели нашего детского сада. Давайте поздороваемся с ними. А теперь я с вами поздороваюсь. Мы пришли в музыкальный зал, на музыкальное занятие, и поэтому здороваться будем не просто так, а с помощью музыки. Сначала я поздороваюсь с вами, а потом вы повторите мелодию точно также. Молодцы!

А теперь, дети, подходим на середину зала. Мы с вами представим, что идем по лесной дорожке и расскажем нашими ручками, кого же мы там встретим. («Летает паутинка»).

Муз. руководитель: Ребята, расскажите, что же вам листочки шепнули на ушко ? (ответ детей) Хотите знать, что же мне листочки шепнули на ушко? Они зовут нас в гости, в деревню, к бабушке Арине? Поедем? (ответ детей). А поедем мы с вами на лошадке! Держим лошадку за уздечку, чтобы не упасть. Поехали! (Звучит музыкальный отрывок «На лошадке»). Приехали, присаживайтесь, дети, на стульчики.

Муз. руководитель: А вот и дом бабушки Арины! Какой красивый! Ставенки резные, окна расписные.

Звучит русская народная мелодия «Пошла млада за водой»

Бабушка Арина: Слышу, слышу, кто же это ко мне приехал? (оглядывает детей) Здравствуйте, маленькие детушки!

Дети здороваются.

Бабушка: Очень рада видеть вас! Оставайтесь, погостите. У меня здесь весело, скучать не будете! Я вас со своими домашними животными познакомлю, они не всегда бывают послушными, но я их всех очень люблю.

Отгадайте-ка загадку:

Рано утром, на рассвете

Будит всех в деревне Петя:

Хвост и яркий гребешок,

Кто же это?..........

Б. Арина: Молодцы, дети, вот он мой Петя-Петушок!

Муз. руководитель: Дети, я вам предлагаю спеть нашу песенку для петушка, пусть послушает. (дети исполняют песенку «Петушок»)

Б, Арина: Вот какие детки молодцы, и Петушок вам подпел! Отгадайте-ка, ребята, кто еще со мной живет?

Любит молоко, сметану,

И поет так сладко «Мяу»,

И мурлычет у окошка,

Кто же это дети? (ответ детей).

Б. Арина показывает детям кошечку, предлагает ее погладить: Кошки любят малышей,

Кошки любят всех детей.

Любят у окна сидеть,

Очень любит песни петь.

Б. Арина: Дети, вместе с Кошечкой песенку споем?

(исполняется песня «Кошка»)

Б. Арина: Молодцы, дети, вот как вы умеете с Кошечкой вместе песенки петь, хорошо у вас получается!

Оставим ее на любимом месте - у окошечка.

Б. Арина: Дети, а это кто, отгадайте?

Дом и двор мой охраняет,

Очень громко лает,

Он задира, забияка,

Это сторож наш….

Б. Арина: А зовут его- Барбос,

Крепко спит, уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Или дремлет, или спит.

Он лишь очень громко лает,

Но детей он не кусает.

Подойдем к нему, разбудим,

И посмотрим, что же будет… (игра «Пес Барбос»).

Барбос: С вами весело играть,

И не просто вас догнать!

Вы почаще приезжайте,

Нас в деревне навещайте! Гав! Гав!

Б. Арина: Дети, вот вы и познакомились с моими домашними животными, попели и поиграли с ними. А со мной потанцуете, очень я плясать люблю. (Дети вместе с бабушкой танцуют «Плясовую»).

Б. Арина: Вот, спасибо, молодцы, поплясали от души!

Муз. руководитель: Спасибо, бабушка Арина, погостили мы у вас, поиграли. Поплясали. Только нам уже пора возвращаться в наш детский сад.

Б. Арина: До свидания, ребята, приезжайте еще! (машет рукой, уходит)

Звучит музыкальный отрывок «На лошадке».

Муз. руководитель: Поехали дети на лошадках в наш детский сад.

Муз, руководитель: Вот мы и вернулись в наш детский сад !

Где же мы были сегодня? (ответ детей)

А на ком мы ездили? (на лошадке)

Кого мы встретили у бабушки Арины? (ответ детей)

Как же эти животные все вместе называются ? (домашние)

Муз. руководитель: На этом, дети наше занятие окончено, всегда рада вас видеть. До свиданья! (дети повторяют интонационно, уходят из зала).