Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке во второй младшей группе "Золотая рыбка". Работа №51154

Конспект непосредственной образовательной деятельности по лепке во второй младшей группе «Золотая рыбка»

Цель: создание условий для социальной ситуации развития творчества.

Задачи:

Обучающие:

Научить детей лепить фигуры рыб из одного куска небольшого размера с сохранением формы и пропорций тела.

Закреплять знания детей о золотой рыбке.

Продолжать совершенствовать приемы лепки из пластилина (размин

ание, скатывание, раскатывание,

сплющивание

).

Развивающие:

Развивать эстетическое восприятие.

Развивать мелкую моторику.

Воспитывающие:

Продолжать воспитывать интерес к лепке и к результату работы.

Вызвать чувство восхищения красотой рыб.

Воспитывать желание помогать другим.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций с изображением золотой рыбки. Обратить внимание детей на основную форму рыбок и характерные детали, цвет.

Чтение стихотворений и рассказов о золотой рыбке.

Загадывание и отгадывание загадок.

Материалы и оборудование:

Видео аквариума с золотыми рыбками на экране телевизора; золотая рыбка живая; картинка с изображением золотой рыбки; пластилин оранжевого цвета; доска; салфетки влажные для рук; основа для композиции-аквариум.

Ход НОД:

Вводная часть: Дети заходят в группу. На столе стоит сюрприз от куклы Маши.

- Ребята, посмотрите, здесь лежит письмо. Если мы ее прочитаем, тогда мы узнаем кто прислал нам подарок.

Воспитатель читает письмо. «Подарок для детей группы «Теремок» от куклы Маши».

- Давайте откроем подарок и посмотрим (открываем подарок).

-Ребята, кто это? (дети отвечают)

- Правильно, это золотая рыбка. Посмотрите какая она красивая.

Основная часть:

- Ребята, давайте посмотрим из каких частей состоит рыбка? Проговариваем вместе с детьми: голова, туловище, плавники, хвост).

-Как вы думаете, что помогает рыбке плавать быстро и медленно? Проговариваем вместе с детьми «хвост и плавники».

- Чем покрыто туловище у рыбки? Что есть у рыбки на туловище? Проговариваем вместе с детьми «чешуя».

-Какого цвета чешуя и плавники у рыбки? (ответы детей). Правильно золотого цвета. Посмотрит, как блестит чешуя у золотой рыбки.

-Ребята, без чего рыбка не сможет жить? (ответы детей). Правильно рыбка без воды прожить не сможет.

- А, кто знает, как называется дом, в котором живет золотая рыбка? (ответы детей). Открываю экран телевизора, на котором идет запись видео (золотые рыбки плавают в аквариуме).

Ребята, наша рыбка живет здесь одна. Ей грустно и одиноко. Мы сможем помочь рыбке? Как можем помочь рыбке? (ответы детей). Мы поможем рыбке найти друзей? (Дети: да). Что нам для этого понадобится? (ответы детей).

Показ

Берем кусочек пластилина разминаем его и скатываем шар. Затем раскатываем шар между ладонями вперед-назад (придаем овальную форму). Получается туловище-овал. Затем прищипываем с одного края верх и низ получается хвост. Прищепим один плавник на спинке и на брюшке с одной стороны-один и с другой стороны-один.

Дети вместе с воспитателем повторяют все движения.

- Теперь я предлагаю сесть вам за столы. Дети садятся.

- А, прежде, чем мы будем помогать рыбке мы разомнем пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Рыбка плавает в водице

Рыбке весело играть

Рыбка, рыбка-озорница

Мы хотим тебя поймать

Рыбка спинку изогнула

Крошку хлебную взяла

Рыбка хвостиком махнула

Очень быстро уплыла.

- Теперь мы готовы помогать нашей рыбке.

Самостоятельная работа детей

- Кто сделал рыбку, может отпускать ее в аквариум (композиционная основа-аквариум).

- Вам понравились рыбки в аквариуме?

Дети: да.

- Ребята, а вы хотите поиграть с рыбкой?

Дети проходят в центр двигательной активности и предлагают превратиться в рыб.

Физминутка

«Пять маленьких рыбок»

Пять маленьких рыбок плескались в реке

Имитация движения рыбы

Лежало большое бревно на песке

Развести руки в стороны

Первая рыбка сказала: нырять здесь легко

Имитация ныряния

Вторая сказала: ведь здесь глубоко

Грозят указательным пальцем

Третья сказала: мне хочется спать

Руки сложить по щеку

Четвертая стала чуть-чуть замерзать

Потереть кистями рук плечи

Пятая крикнула: здесь крокодил

Руками имитируют пасть крокодила

Плывите скорее, чтоб не проглотил

Имитация движения рыбы

Рефлексия

Ребята, нашей рыбке-гостье пора прощаться.

- Ребята, скажите пожалуйста кто был у нас в гостях?

Дети: золотая рыбка.

- Какого цвета рыбка?

Дети: золотого цвета.

- Где живет золотая рыбка?

Дети: в аквариуме.

- Что мы сегодня делали?

Дети: лепили золотых рыбок.

- Из каких частей состоит рыбка?

Дети: голова, туловище, плавники, хвост.

- Смогли мы помочь рыбке?

Дети: Да, смогли.

- Мы порадовали рыбку, и рыбка говорит вам спасибо!