образовательной ситуации "Путешествие в страну профессий".. Работа №51256

Конспект образовательной ситуации.

Тема: Путешествие в страну профессий.

Задачи:

Образовательные:

Расширять и обобща

ть

знания

детей

о профессиях

;

Уточнять знан

ия детей о некоторых

орудиях труда;

Обогащать

словарный запас

новыми словами по теме: профессии.

Развивающие:

Развивать связную и диалогическую речь, умение отвечать на вопросы

Развивать память, внимание, л

огическое мышление.

Развивать интерес к выбору профессии.

Воспитательные:

Воспитывать уважительное отношение к человеку труда

Воспитывать желание оказывать помощь.

Предварительная работа.

Чтение стихотворения В.В.Маяковского «Кем быть?».

Рассматривание иллюстраций с разными профессиями людей.

Физкультминутка.

Настольная развивающая игра

-лото

«Профессии»

Загадывание и отгадывание загадок о профессиях.

Дидактические игры «Кому что нужно?»

Активизировать словарь по теме

«Профессия».

Ход НОД Дети сидят полукругом на стульчиках.

Воспитатель: (стук в дверь) Ребята, к нам в гости кто-то пришёл. Угадайте загадку и узнаете кто же это.

Он, конечно, самый главный
Озорник-шалун забавный.
Он в огромной синей шляпе
Неумеха и растяпа.

Дети: Незнайка.

Воспитатель: Правильно.

Входит под музыку Незнайка.

Незнайка:

Здравствуйте, ребята и гости! Вы скоро пойдете в школу, потом окончите её и пойдете учиться в институты, будете осваивать выбранную вами профессию. Ответьте мне: что такое профессия, как вы думаете?

Воспитатель: Правильно, профессия означает: дело, работа, занятие. Выбор профессии важное дело в жизни человека.

Незнайка: А сколько всего профессий?

Воспитатель: А профессий, Незнайка, очень много. Сегодня мы с вами проведем увлекательное путешествие в страну профессий ЖКХ. Для начала отгадайте вот такие загадки:

Его приходу каждый рад, Гвозди, топоры, пила-стружек целая Когда на кухне водопад (сантехник) гора. Это трудится работник-делает

Мне нужны такие вещи: нам стулья-(плотник.)

Молоток, тиски и клещи,

Ключ, напильник и ножовка,

А всего нужней сноровка (Слесарь)

Воспитатель: Кто же следит за чистотой территории детского сада?  Послушайте загадку:

Разгребает снег лопатой,

Подметает двор метлой.
Догадались ли, ребята,

Кто следит за чистотой?

Дети: Дворник.

Воспитатель: А вы помогаете дворнику? Как?

Дети: Расчищаем дорожки от снега, собираем осенние листья, стараемся не сорить на участке.

Воспитатель: Молодцы! Вы оказываете большую помощь дворнику. А что будет, если не будет в нашем саду дворника? (Ответы.)

Воспитатель: Давайте с вами выполним пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Профессии».

Много есть профессий знатных, (Соединять пальцы правой руки с большим.)
И полезных, и приятных.
(Соединять пальцы левой руки с большим.)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)
Сразу всех не называю,
(Сжимать и разжимать кулачки.)
Вам продолжить предлагаю.
(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх)

Воспитатель: Молодцы, я вижу, что вы знаете много различных рабочих профессий. Ребята, чтобы отблагодарить работников, которые делают нашу жизнь комфортной давайте нарисуем им в подарок рисунки, для этого разделимся, что бы рисунки были у всех.

Дети рисуют. Воспитатель помогает по мере необходимости.

Воспитатель: Вот и закончилось наше занятие. А ты, Незнайка, наверно много узнал про профессии. Все они необходимые и полезные. Главное, чтобы человек той или иной профессии любил свое дело и добросовестно выполнял свои обязанности.

Подведение итогов. Рефлексия

Незнайка: теперь я очень много знаю о рабочих профессиях, побегу скорее в Цветочный городок и расскажу своим друзьям о профессиях. До свиданья!

Дети: До свиданья!

Воспитатель: Наше занятие окончено. Все молодцы! Спасибо!