Использование демонстрационного экзамена в СПО. Работа №52468

Использование демонстрационного экзамена в СПО (на примере ИндИ ФГБОУ ВО «ЮГУ»): перспективы, проблемы и их пути решения

Е.С. Жибуляк

 ИндИ (филиал) ФГБОУ ВО «ЮГУ»

г. Нефтеюганск

В настоящий момент времени особенно активно осуществляется процесс цифровизации государственного управления. Он связан с внедрением различных информационных технологий в управленческую среду, а также в отдельные и самостоятельные отрасли и сферы жизнедеятельности государства и общества. Образование не стало исключением. Пандемия короновируса, которая получила активную фазу своего распространения в нашей стране с 2020 года стала предпосылкой перехода системы образования на дистанционный формат предоставления образовательных услуг заявителям [2, с. 45]. Такой формат связан с организацией дистанционного предоставления образовательных услуг за счет организации в образовательных учреждениях специализированных информационных порталов, на которых осуществляют свое взаимодействие учащиеся и преподаватели. Можно по-разному относиться к дистанционному образованию, но нельзя отрицать, тот факт, что оно доступно и удобно, а также предоставляет широкую возможность взаимодействия учащихся и преподавателей в любой точке без их «живого» участия и присутствия. Повсеместное внедрение дистанционного образования во многие российские образовательные учреждения стало условием и обстоятельством развития и появления новых информационных технологий в образовательной среде [3, с. 88]. Примером может служить демонстрационный экзамен. Сейчас активно проводится сдача демонстрационных экзаменов в образовательных учреждениях для демонстрирования организации работы действия образовательных услуг в электронной среде. Подобная практика нашла свое отражение действия и в системе СПО - в Индустриальном институте ФГБОУ ВО «ЮГУ», где ряд образовательных услуг стали предоставляться в дистанционном формате. Демонстрационный экзамен в ФГБОУ ВО «ЮГУ» представляет собой проведение следующих мероприятий:

- определение уровня знаний, умений и навыков выпускников;

- моделирование реальных производственных условий для демонстрации профессиональных умений, знаний и навыков выпускников и т.д [4].

Демонстрационный экзамен в ФГБОУ ВО «ЮГУ» организуется и действует по стандартам Ворлдскиллс и имеет полноценное свое правовое и организованное регулирование. Так, например, порядок и условия организации и проведения демонстрационного экзамена в ФГБОУ ВО «ЮГУ» регламентирован в Методике организации и проведения демонстрационного экзамена по стандартам Ворлдскиллс Россия. Данный документ также обосновывает правовое регулирование проведения демонстрационного экзамена, организационную составляющую проведения и подведения итогов демонстрационного экзамена. Кроме того, именно данный документ впервые раскрывает содержание демонстрационного экзамена следующим образом – «процедура оценки уровня знаний, умений и практических навыков в условиях моделирования реальных производственных процессов в соответствии со стандартами Ворлдскиллс Россия» [1]. Однако, практическое применение технологий демонстрационного экзамена в ФГБОУ ВО «ЮГУ» сталкивается с рядом следующих проблем:

- Сложность организации образовательного процесса при проведении подготовки демонстрационного экзамена.

- Не все программы Индустриального института ФГБОУ ВО «ЮГУ» предполагают сдачу демонстрационного экзамена.

- Количество часов на освоение компетенций в рамках требований Ворлдскиллс не соответствуют характеру обучения в СПО.

Для разрешения представленных выше проблем предлагается инициирование и практическое применение следующих мероприятий:

- Осуществление оценивания уровня целесообразности и возможности проведения образовательным учреждением демонстрационного экзамена в рамках Ворлдскиллс.

- Перевод всех программ Индустриального института ФГБОУ ВО «ЮГУ» на сдачу демонстрационного экзамена.

- Закрепление количества часов на освоение компетенций в рамках требований Ворлдскиллс в зависимости от уровня образования и программы.

Таким образом, демонстрационный экзамен – перспективная технология дистанционного обучения, позволяющая в свободной, удобной и наглядной форме оценить уровень знаний, умений и навыков выпускников, а также их профессиональное развитие и готовность к последующему трудоустройству. Решение выявленных проблем его практического применения в ФГБОУ ВО «ЮГУ» позволит повысить эффективность действия и степень положительного влияния на организацию дистанционного ведения образовательных услуг.

Список использованной литературы

Приказ

Ворлдскиллс

Россия от 31.01.2019 № 31.01.2019-1 «Методика организации и проведения демонстрационного экзамена по стандартам

Ворлдскилсс

Россия» //

https://nnt.ugrasu.ru/images/files/Demonstracionnyj%20ekzamen/Metodika%20organizacii%20i%20provedeniya%20DE.pdf

.

Васкевич

Т.В. К вопросу о профессиональном образовании и профессиональной подготовке / Т.В.

Васкевич

//

Образовательные технологии (г. Москва)

, 2018. – с. 43-51.

Веслогузова

М.В.,

Хадиуллина

Р.Р.,

Закиева

Р.Р.,

Шириева

Е.Н. Целостность процесса профессионального образование / М.В.

Веслогузова

, Р.Р.

Хадиуллина

, Р.Р.

Закиева

, Е.Н.

Шириева

//

Современное педагогическое образование

, 2021. – с. 87 – 89.

Официальный сайт

ФГБОУ ВО «ЮГУ» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://nik.ugrasu.ru/.