Путешествие по островам букв. Работа №53142

НОД по коммуникации «Остров веселых букв.»

Подготовительная группа.

Цель: Обобщить знания по теме «Алфавит» , закрепить умение звуко-слогового анализа слов.

Задачи:

- закрепить знание алфавита, формированию опыта чтения слогов. Содействовать обогащению активного и пассивного словаря; развитию грамматического строя речи, умений связной речи с опорой на речевой опыт ребенка; развитию фонематического слуха, совершенствованию звуковой культуры речи детей.

- воспитывать культуру речи

- развивать фантазию, память, усидчивость.

Ребята сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Но сначала нам нужно приготовиться. Давайте вспомним алфавит. (Дети хором повторяют алфавит).Теперь соберем нашу корзину. (Дети по очереди кладут предметы в корзину проговаривают их название и какая буква стоит в начале слова, сколько слогов в слове, почему этот предмет нужен нам в путешествии). Теперь мы готовы- садимся в кораблик закрываем глаза.и плывем на остров «Веселых букв».

Ветер по морю гуляет – читает воспитатель под тихую музыку.

И кораблик подгоняет

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах

Высаживаемся на «Берег загадок».- слайд острова. А что это за бумага лежит на берегу, а это наше задание.

Ребята, чтоб двигаться дальше, надо отгадать загадки.

1.Вот буква вроде шалаша

Не правда ль, буква хороша!

И хоть она проста на вид,

А начинает алфавит!

2.В этой букве нет угла, от того она кругла.

До того она кругла- покатиться бы смогла.

3.Эта буква широка

И похожа на жука,

И при этом точно жук

Издает жужжащий звук. ( Ж );

4.Молоток я раздобыл из дощечек букву сбил!

Сколько тут дощечек – дети- три!

А какя буква- дети- И!

Открыт путь в город мастеров.

Дети мы попали в город мастеров. Еще карточка и нам предлагают поработать иначе дальше не пройти.

1.Составьте из палочек букву А, как превратить ее в Л

П в Г

К в И

2.Выложить слова МАМА, ПАПА, СЛОН.

3.Составляем рассказ по картинке.

Мы хорошо поработали и мастера нас отпускают дальше. И мы на полянке- слайд полянки.

И погода хорошая солнышко светит. Так и хочется подвигаться.

ф/ минутка «Солнышко лучистое»

А вот еще карточка- и еще задание на поляне мы не одни

Расскажи мне обо мне.

Описание куклы, их одежды.

п/игра «Буквы потерялись».- очистить остров от мусора- на полу лежат буквы и разный мусор.Находим буквы и составляем слово.

Болото пройти по камушка под песню. (А по камушкам, а по камушкам…)

Подскажи словечко- чтобы пройти на сушу надо отгадать слова.

-Дятел на дубу сидит и весь день его…- долбит

-Если длинный, то наоборот…-узкий

-Целый день бобы сажали и из лейки…- поливали

-Полосатый шмель летит, беззаботно он…-жужжит

-На ветке не птичка –Зверёк-невеличка, Мех тёплый, как грелка. Кто же это? –белка

-Он большой, как мяч футбольный, Если спелый – все довольны, Как приятен он на вкус, что это- арбуз

-Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей. И однажды бегемота Вытащил он из болота. Он известен, знаменит, Это доктор … -Айболит

Молодцы! Вот мы и на суше. И у нас новое задание

Выполни задание

Мы все молодцы! Пора возвращаться домой.

Садимся в кораблик. Посмотрите, что у нас есть- посылка. Это нам дали жители острова за хорошее выполнение всех заданий .Закрываем глазки…и в путь.

Ветер по морю гуляет – читает воспитатель под тихую музыку.

И кораблик подгоняет

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах!

Вот мы и дома. Наше путешествие закончено. Угостим всех гостей да и сами угостимся.