Конспект НОД по физическому развитию для детей старшего дошкольного возраста «Волшебный цветок здоровья» . Работа №54140

Конспект НОД по физическому развитию

для детей старшего дошкольного возраста

«Волшебный цветок здоровья»

Программное содержание:

Упражнять детей в ходьбе по кругу с выполнением движений;

закрепить умение пролезать в дугу боком; упражнять в прыжках с продвижением вперед;

упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамье с мешочками на голове;

развивать двигательную активность детей, воспитывать привычку здорового образа жизни, учить заботиться о своем здоровье, воспитывать дружеские отношения и интерес к занятиям физической культурой.

Пособия: мячи (диаметр 10-12 см) по количеству детей, 4 дуги, бруски разной высоты, 2 скамейки, 2 мешочка, наглядность для подвижной игры.

Дети заходят в зал и строятся в шеренгу.

Ход НОД:

Воспитатель: Говорят, есть волшебный цветок здоровья. Кто его найдёт и почувствует его запах, будет самым сильным, самым ловким. А главное самым здоровым человеком. Растёт этот цветок в стране «Неболейка». Добраться до него нелегко. Как бы я хотела хоть раз увидеть этот волшебный цветок, чтобы всегда быть здоровой. А вы хотите?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда не будем терять времени - в путь!

I часть: Дети идут по залу, выполняя движения:

1. Ходьба на носочках, руки на поясе

2. Ходьба на пятках, держать руки за головой

3. Ходьба на носочках, руки в стороны

4. Прыжки приставным шагом

5. Ходьба с выполнением дыхательного упражнения

6. Прыжки переменным шагом

7. Бег врассыпную, с нахождением своего места в колонне

Дети стоят в одной шеренге. Воспитатель показывает таблички с указателями:

«Налево пойдёшь - в сонное царство попадёшь»

«Прямо пойдёшь - здоровье найдёшь»

«Направо пойдёшь - гору сладостей найдёшь»

Воспитатель: Какую дорогу вы выберите?

Дети: Мы пойдём прямо.

Воспитатель: Тогда вперёд.

Дети проходят и берут мячи

II часть: Дети строятся в три колонны.

Общеразвивающие упражнения с малым мячом

1. И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках,1-2 руки вперед, 3-4 вверх

2. И. п.: основная стойка, мяч в правой руке. 1-2- руки в стороны, вверх, переложить мяч в левую руку; 3-4- опустить руки вниз, вернуться в исходное положение. То же левой рукой(5-7 раз).

3. И. п.: ноги на ширине ступни, мяч в обеих руках, вытянутых перед грудью, повороты 1-2 вправо - исходное положение, 3-4 влево- исходное положение. (5-6 раз)

4. И. п.: ноги на ширине ступни, мяч в обеих руках перед грудью,1-2 присесть вытянуть прямые руки вперед,3-4 исходное положение (4-5 раз)

5. И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках внизу, 1-2 наклониться и прокатить мяч от правой ноги к левой,3-4 наклонится прокатить мяч от левой ноги в правой (4-5 раз)

6. И. п.: основная стойка, мяч в обеих руках, прыжки на двух ногах, мяч перед грудью.

Молодцы ребята, все справились с препятствием, и мы отправляемся дальше. Нас ждут еще испытания.

Основные виды движений:

1. Лазание боком, не касаясь руками пола, подряд через две дуги, поставленных на расстоянии 1м один от другого (подлезание под ветками деревьев) 2-3 раза

2. Перепрыгивание через бруски разной высоты (перепрыгивание через камни) 2-3 раза

3. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове (пройти через ручеек) 2-3 раза

Воспитатель:

Молодцы, препятствия преодолели. Но до волшебного цветка «здоровья» мы еще не дошли. Давайте сейчас немного передохнем. Поиграем в игру «Отгадай загадку, покажи отгадку». Слушайте внимательно.

1.Гребешок аленький,

Кафтанчик рябенький,

Двойная бородка,

Важная походка,

Раньше всех встает,

Голосисто поет. (Петушок)

Дети изображают петуха: руки на поясе. Высоко поднимая колени, с прямой спиной дети имитируют походку петушка.

2.Он в дупло засунул лапу

И давай рычать, реветь.

Ох, какой же ты сластена,

Косолапенький. (Медведь)

Дети изображают медведя: ходьба вперевалочку - вес тела переносится с одной ноги на другую, ноги на ширине плеч, носки смотрят друг на друга.

3.На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад,

Ищет в речке лягушат.

На носу повисла капля.

Узнаете? Это. (Цапля)

Дети изображают цаплю: руки подняты вверх, одна нога, согнутая в колене, поднята.

4.Прыг-скок,

Прыг-скок.

Длинноушка –

Белый бок. (Заяц)

Дети изображают зайца: руки на поясе. Прыжки.

Инструктор по ФИЗО: Молодцы ребята, все загадки отгадали и всё правильно показали. А теперь к следующему испытанию.До волшебного цветка мы с вами никак не доберемся, а чтоб в пути нам было веселее, я предлагаю поиграть в игру "Шишки, желуди, каштаны"(назначаются 3 водящих, у каждого из них в руках картинка с изображением дерева - дуб, каштан, ель.

Дети делятся на 3 команды "шишки", "желуди", "каштаны", каждая команда встает за свои "деревом". Воспитатель произносит слова "Деревья качаются, плоды осыпаются!", дети разбегаются по залу, водящие отворачиваются и меняются картинками деревьев. Воспитатель произносит слова "Быстро к дереву беги, свое дерево найди!" Дети должны найти свое "дерево" и построится за ним.

Воспитатель: А вот и страна "Неболейка". Вы чувствуете, чем-то запахло, это цветок «здоровья» распустился (Показывает цветок, сделанные из-под контейнеров киндер-сюрпризов, в которые вложены кусочки чеснока).

Понюхайте ! Чем пахнет цветок здоровья?

Дети: Чесноком.

Воспитатель: Запах чеснока отпугивает бактерии и вирусы и ни один микроб к вам близко не подойдёт.

Итог деятельности:

-Вот такое необычное путешествие мы с вами сегодня совершили. Чем полезен цветок «здоровья» (отпугивает бактерии и вирусы, помогает при простуде)

-Правильно ребята, не забывайте про это растение. Вы сегодня молодцы, хорошо занимались.

-Ребята, кому понравилось путешествовать пройдите в розовый обруч, а если вам что-то не понравилось, пройдите в обручи зеленого цвета.

-Спасибо! А теперь постройтесь в колонну по одному, мы возвращаемся в Детский сад. (Дети под музыку шагают по залу. Упражнение на восстановление дыхания - "Понюхай цветок".